排座这事要不想再闹得那么难，徐州市解放路小学马惠老师和矿山路小学李沛然老师给出了两个破局的招。开学第一天，很多家长最关心的问题就是自家孩子坐哪儿，“我想换个座位”成了老师们听到的高频烦恼。三年级班主任孙宸最近被家长在微信上狂轰滥炸，大家都想把孩子往前挪挪，理由千奇百怪，有说怕近视的，也有说胆小不敢坐前面的。她心里很苦笑：按身高排本来是为了好管理，可家长们的需求太难满足了。陈老师也抱怨说，每次开学都得应付家长追问凭什么把自己孩子放角落里或者黑板反光看不清这些问题。排座这件事在教育里真成了挺微妙的一件事。 家长心里的“黄金座位”到底有没有？记者随便做了个调查发现，大家抢着要的就是教室里正中间离讲台最近的那个C位。李女士女儿马上要上一年级了，身高有一米三，性格还挺内向。她算了笔账说全班四十个人就十来个黄金位子，“谁都想坐前排，可老师怎么可能次次都给自家孩子？”这种焦虑让不少家长提前半个月就开始想办法旁敲侧击了。 对于这个问题，两位老师有自己的妙招。 第一个妙招是两周一调换座位。马惠老师把座位当成公共资源来用，坚持每两周换一次位，中间跟临窗的同学左右换换位置就行了。这样每个孩子都有机会坐到C位上去，也都能体验一下靠墙或者靠走廊的感觉。“固定座位就公平了？”她反问道。自从实行轮换制后，家长投诉的人少多了。 第二个妙招是让孩子自己选同桌。李沛然老师把排座变成了一场双向的互动。入学半个月后她推出了自选同桌计划：可以自愿选也可以弃权；弃权的要说明理由；想换同桌的就把新搭档名字写下来当众念。结果这次活动有27个人弃权了（包括芊芊和丹丹），13个人成功“组CP”。菲菲和宁宁住在一个单元每天一起上下学，申请下来成了同桌。 其实排座不是在画押给家长看的而是个教育机会。两位老师的做法都在告诉大家要把座位当成孩子成长的支点而不是让家长焦虑的源头。家长与其费劲心思抢座位不如多培养孩子的交往能力和听课注意力；老师要是能把排座变成动态调整和学生自治的过程就能在讲台上种下更公平更温暖的班级生态。