当前，基础教育正处在提升质量与深化内涵发展的关键时期；如何让课程从单纯的知识传授转向素养培养，使学习从课堂接受变为真实建构，是各地推进课程改革面临的共同课题。岳阳道小学通过举办跨学科主题课程成果展及研讨活动，以直观的成果展示和现场研讨相结合的方式，探索了"学什么、怎么学、学得怎样、如何推广"等核心问题。
岳阳道小学的实践表明，当教育突破学科界限、面向真实世界时，学生成长的空间将更加广阔；这场展览不仅记录了课程改革的探索历程，更说明了一所学校对教育本质的思考——如何让知识学习真正促进人的全面发展。在基础教育改革的关键阶段，这样的探索至关重要。