随着数字化进程加速推进，教育领域正经历深层次变革。2月2日，汉南区育才中学举办“凤凰论坛”，以“数智领航，育见未来”为主题，全校教师参加。活动既呼应国家数字化教育战略，也为一线教师搭建了理论与实践对接的交流平台。 当前，教育面临的现实问题是如何更高效地将智能技术融入传统教学。一方面，新技术为个性化学习与教学提效提供了新工具；另一方面，不少教师技术应用能力、创新实践方法和系统指导上仍有短板。此次论坛聚焦此痛点，旨在帮助教师完成从“了解技术”到“用好技术”的跨越。 华中师范大学钟正教授在主题演讲中剖析了智能技术对教育创新的推动作用。他从空间智能、机器人辅助教学等前沿方向切入，梳理技术在“导、教、学、练、改、测、评、管”全流程中的应用路径。钟教授同时强调，将日常教学实践沉淀为可复制、可推广的数字化案例，是推动教师专业成长的重要抓手。 在实践环节，学校新进教师分享了教学一线的探索成果，内容涵盖智能备课系统应用、分层作业设计、学情实时反馈等。通过案例交流，与会教师对智能工具的具体用法、适用场景和实施效果有了更直观的认识。 育才中学有关负责人表示，本次论坛注重“专家引领”与“一线实践”相结合：既帮助教师把握教育技术发展趋势，也搭建了持续交流与互学的平台。“理论+实践”的组织方式，有望为区域教育数字化转型提供可参考的路径。 展望未来，随着智能技术与教育融合不断深入，基层学校的探索将更具价值。教育工作者需要在坚守育人本质的前提下，选择合适的技术手段提升教学效能，推动技术真正服务课堂、服务学生发展。
教育的核心育人，而不是被技术牵着走。人工智能进入课堂，关键不在“更先进”，而在“更适用”——能否服务教学目标、支持学生成长。汉南区育才中学依托“凤凰论坛”，一上让教师了解前沿方向，另一方面通过案例分享提供可落地的做法，帮助教师把技术用到课堂真实场景中。专家引领与教师主体并重、理论与实践互促的组织方式，为学校推进教育数字化转型提供了可借鉴的思路。数字化浪潮之下，只有让教师真正成为教育创新的主体，人工智能才能在教育中发挥应有价值，继续走向“育见未来”。