怀化学院继续教育学院的申报项目《高校赋能地方非遗人才培养的创新与实践——基于“1366”模式的探索》成功跻身教育部第三批高等继续教育领域学习型社会建设重点任务名单，也就是那个专门选254项任务的大名单。这次入选的难度不小，毕竟是面向全国高校竞争，结果怀化学院成了湖南省本科高校中的唯一赢家。这个荣誉不仅认可了他们在非遗人才培养上的新路子，也说明咱们国家的高校越来越会主动融入国家大战略。 这个项目的核心是“1366”模式。具体就是高校、地方政府还有非遗传承人这三方一块儿干活，围绕“专业对产业”、“课程对技艺”这六个对接点使劲，最后要达到“人才系统化”、“技艺活态化”这六个效果。说白了就是想系统解决非遗传承里那种“没人接”、“不懂创新”、“跟不上市场”的大难题。 从政策层面看，这是响应国家要建终身学习体系和推动文化发展的号召。教育部设立这些重点任务就是要让继续教育别再老一套，得往内涵式、高质量发展转，精准服务社会建设。怀化学院正好拿非遗这一地方特色资源做文章，探索教育怎么帮着文化传承和地方发展，这路子就走对了。 从学校自身来说，这标志着怀化学院在转型和办特色方面迈了一大步。这些年他们继续教育学院一直坚持质量优先的理念，不搞那种单纯的规模扩张。发展策略紧紧盯着武陵山片区的需求来。数据显示他们办了两百多个培训班，给超过12000人培训过。 这事儿放到大社会和教育视角看，也挺有意义。他们把高校的智力资源和地方文化产业连在了一起。通过非学历教育这种灵活形式，把前沿理念和设计思维带进非遗实践里，培养的是那种既懂手艺又会创新、懂市场的人。 怀化学院的入选算是地方实践到了国家层面的认可。这不仅仅是一个项目的成功，更是一种办学方向和模式的验证。现在乡村振兴、文化繁荣这些事儿都在搞，高校该怎么更主动、更深入地融入地方呢？怀化学院给出了个有参考价值的答案。 接下来他们打算整合资源，把项目做得更有内涵，打造特色品牌。最终能不能成还得看效果，这也能检验一下高校继续教育在帮地方、传文化、促终身学习方面到底能有多大能耐。