南京大学、复旦大学、山东大学等高校近日正式对外公布了他们“博士+硕士”双学位项目的具体要求，这意味着我国在跨学科人才培养方面迈出了重要的一步。国务院学位委员会发布的《办法》明确支持高校开展这项工作，鼓励少数有能力的博士生在攻读学位期间同时修读另一个专业的硕士学位。目前，已有10名学生参与了复旦大学的首批试点。 复旦大学新闻传播学博士生吴钧昊就在这次选拔中脱颖而出。他给另外9名幸运儿做了一个榜样，选择在攻读博士学位的同时，再把时间分给人工智能专业的硕士课程。这对于许多博士来说是一次全新的尝试，而复旦大学把这种做法定义为“反向求学”。 吴钧昊的考试成绩显示出他在这个过程中并没有牺牲主专业的学习。相反，他通过补修计算机基础知识和掌握AI工具，让这些技术成为了支撑他研究的有力助手。这样的安排被看作是打破了传统观念中单纯追求学历的桎梏。 有人对这种做法提出质疑：既然已经是博士生了，为什么还要去读一个硕士学位？尤其是考虑到博士生通常已经有一个硕士学历，再读一个岂不是重复劳动？对于这种看法，熊丙奇教授提出了尖锐的批评：“唯学历”的观念必须破除，我们不能用学历的多少来衡量一个人的能力。 实际上，这个项目的设计就是针对那些学有余力的博士生。它的目的并不是给大家多一个证书挂在墙上，而是帮助大家拓宽视野、提升综合素质。就像吴钧昊那样，他学习的目的是让AI技术赋能自己的研究工作。 试点高校需要在顶层设计上下功夫。首先要争取导师的支持，不能因为怕学生分散精力而阻拦他们。对于适合的学生来说，多一门专业知识无疑是有利的；但对于那些不适合的学生，导师也有义务提醒他们谨慎选择。 从目前的情况来看，首批只有10名学生报名参加复旦大学的项目。这表明大家在做出选择时非常理性和慎重。高校在设置项目时也应该量力而行，而不是盲目跟风。 中国的高等教育正在进行一场大变革，“唯学历”等“五唯”现象正在被逐渐打破。“博士+硕士”双学位项目正是这次改革的重要内容之一。除了这个模式外，“研究生+技师”、“本科生+高职”等多种“逆向求学”模式也在出现。 这就要求全社会建立起新的“学历观”和“能力观”。我们需要引导学生以能力提升为主线来规划自己的学业发展，而不是一味地盲目追求更高的学历。 破除“唯学历”的观念并不是一件容易的事。这需要高校和社会共同努力。“博士+硕士”双学位项目给我们提供了一个很好的机会去实践这种理念。我们期待看到更多这样的探索能够为未来培养出更多高素质的复合型人才。