在基层社会治理不断创新的背景下，如何调动青少年参与公共事务的积极性，已成为社区建设中的一项重要议题；临汾路街道搭建“模范生—特长生—荣誉生—预备生”四级志愿服务体系，为不同群体提供参与路径。其中，青少年“预备生”群体的不断加入，正在为社区治理带来更多活力。岭南中学初三学生许瀚文的志愿之路，始于家庭影响。母亲长期参与社区公益，在耳濡目染下，12岁的他主动走进“依邻宜谊”体育营担任助教。三年来，这名少年志愿者表现出稳定的责任意识：寒暑假提前到岗布置场地，耐心指导低龄儿童运动技巧；除夕夜放弃团聚参加安全巡查；在垃圾分类等日常事务中做事细致、标准严谨，获得居民认可。分析显示，青少年参与志愿服务呈现三大特点：一是从“被动参与”转向“主动承担”，许瀚文多次自发接手额外工作；二是服务内容由简单劳动延伸到更具专业性的岗位，如体育教学、安全宣传等；三是带动效应逐步显现，其经历已吸引社区内十余名同龄人加入志愿队伍。该变化既与街道“分层培养”机制有关，也反映出青少年社会责任意识的增强。临汾路街道社会工作办公室负责人介绍，“预备生”培养计划通过服务时长累计、技能培训、荣誉激励等制度设计，提升了青少年志愿服务的持续性。数据显示，该街道青少年志愿者年均增长率达23%，服务内容覆盖社区教育、为老服务、文明倡导等六大领域。专家认为，这种“家校社”协同培育模式具有借鉴意义。随着《新时代公民道德建设实施纲要》推进，青少年志愿服务深入走向制度化、常态化，不仅有助于形成可延续的社区文化，也为基层治理现代化提供人才储备与理念支持。
一座城市的温度，往往体现在细微处；一名少年的成长，也常在一次次“我来帮忙”中被点亮。许瀚文的志愿经历说明，当社区为青少年提供可参与、可学习、可成长的公共空间，志愿服务就能从个体善意延展为共同风尚，从一束微光汇聚成推动基层治理的更大力量。