在水文专业中，山成菊老师是个大忙人。她不仅负责日常的教务管理，还给2023年至2024年受国家留学基金委（CSC）资助去英国埃克塞特大学研修。从2020年到2021年，她又去了河海大学做访问学者。这位副教授还是南浔青年学者，多年来一直在水利工程学院任教。 就在她读研毕业后不久，山老师选择了教务处的岗位。在这个部门，她把各种繁杂的事务都做得井井有条，比如整理档案、安排教学等等。看着一张张课表和一份份文件，她慢慢摸清了高等教育育人的规律。尽管工作繁忙，但她从未放弃学习。她在业余时间努力读书、做研究，最终在河海大学拿到了博士学位。 站上讲台后，山老师主要教“水文预报”和“工程水文学”这两门课。有些知识很抽象，她总能把它们讲得浅显易懂。她把复杂的流域水文过程分解成容易理解的小模块，还会把行业最新的动态融入课堂里。听她的课不仅能学到知识，还能帮学生规划未来。有一次在指导学生做项目时，她从最基础的文献查找教起，一步步带着学生攻克难题。靠着这种耐心指导，她的学生拿过国家级银奖和省赛铜奖。 除了教书，山老师的研究也做得很扎实。她喜欢把基础研究和实际应用结合起来。她关注的领域有流域生态水文模拟和小流域洪水预报。为了做这些研究，她主持了国家自然科学基金、浙江省自然科学基金等多项项目。这些年她在Ecological Indicators、Polish Journal of Environmental Studies这些权威期刊上发了不少论文。光是以第一作者发表的SCI论文就有6篇，其中还有中科院一区TOP期刊的2篇。 除了写论文，山老师还很注重成果落地。她经常去基层水利单位看看实际情况，把理论和工程结合起来用。不管是防洪调度还是水资源管理，她都很在行。靠着严谨的态度和专业的能力，她的科研成果真的帮到了水利事业的发展。 2018届毕业生有个特别的习惯：把20位老师的名字写进致谢里。这里面就有“成菊”二字，对应的正是山成菊老师。这种深情告白让人心头一热：“没有见过夏天银白的山峰，没有看过秋天的山色成菊……怎么迎接得到水利人的春天。” 在平凡的岗位上默默奉献的老师太多了。他们以德立身、以爱育人，把“教书育人、管理育人、服务育人”贯穿在每一天里。不管是课堂上还是实验室里，他们都在用自己的行动诠释什么是“传道授业解惑”。 用深耕遇见江河的理念，山成菊老师一直在努力着。她把教育管理的经验带到了学术研究中，也把科研的成果带回了课堂指导学生。这种不疾不徐的态度让她在时间的沉淀中浇灌出了自己的丰盈春天。 作为一名教育者，山成菊老师始终坚守着初心：“知识不是灌输，而应如细流浸润心田。”她相信教师的使命不仅是传递已知的知识，更要为学生装备面向未来的思维与工具。 这次访问英国埃克塞特大学也是她为了追求更高目标迈出的一步。通过这几年的积累和沉淀，她已经在水利教育与科研的沃土上扎下了根。“不见过夏天银白的山峰，不阅过秋天山色的成菊……”这句饱含深情的话语，正是对这位默默耕耘的老师最好的注解。