2月2日，省政协十三届四次会议长沙开幕。省政协委员、南华大学副校长、民进湘潭市委会副主委梁伟在大会发言中，系统阐述了湖南推进教育、科技、人才一体化发展的现状、问题与对策。 近年来，湖南在产业驱动教育科技人才融合发展上进展顺利。以轨道交通产业链协同创新专项为例，通过整合高校科研、人才培养与政策资源，实现了产业与教育的深度融合，产业产值年均增长达到18.6%，充分反映了产业牵引对教育科技人才要素流动的促进作用。这个成功实践为全省提供了有示范意义的发展参考。 然而，梁伟指出，我省教育、科技、人才一体化发展仍存明显短板。协同机制不够完善，导致各要素之间的联动效应未能发挥；资源布局存在不平衡现象，区域间、产业间的资源配置差异较大；人才流动不畅，制约了优秀人才向重点产业集聚。这些问题的存在，反映出当前产业与教育科技人才融合的深度和广度仍需更拓展。 针对上述问题，梁伟从三个上提出了系统性建议。 构建产业导向的协同治理体系上，应聚焦工程机械、轨道交通、电子信息等优势产业，制定"一业一策"专项方案，形成产业与教育科技的精准对接。推广岳麓山大学科技城协同创新模式，支持省内高校与龙头企业共建创新联合体，形成产学研用一体化的创新生态。试点知识产权共享平台，设立中试风险补偿基金，降低科研成果转化风险，加快创新链向产业链转化。 建立产业适配的资源配置机制上，应共建创新飞地和产业转移园区，支持湘西湘南地区与长株潭共建产业协同园区，促进区域均衡发展。加大中小企业政策与金融扶持力度，引导社会资本设立产业基金，形成多元化投融资体系。对科研项目与学科设置实行"产业贡献挂钩"动态调整，使教育科技资源配置更加贴近产业需求。 打造产业需求的人才生态系统上，应推行"校企双聘"机制，在重点产业链企业试点产业教授、企业科技副总岗位，实现人才在校企间的流动与融合。深化职业教育"楚怡"行动，推进校企协同培养人才，培育适应产业升级的技能型人才队伍。建立产业贡献导向评价机制，破除"四唯"倾向，突出实际产业贡献，形成崇尚创新、崇尚创造、崇尚工匠的浓厚氛围。完善人才服务保障体系，为人才创新创业营造良好环境。
推进产教融合既是教育改革的重要内容，也是培育新质生产力的关键举措。梁伟委员的建议表明：要实现"科教强省"与"产业强省"协同发展，需要在制度创新和系统集成上下功夫。当产业需求真正引领创新，"三链融合"必将发挥更大效能。（完）