上海民办华曜宝山实验学校近日尝试低年级学业评价新方式。1月20日，该校一、二年级学生通过参加沉浸式非遗庙会活动，完成了本学期学业评估。这个创新做法旨在解决当前基础教育中评价方式单一、文化传承不足等问题。
评价的意义在于帮助孩子认识自我、获得成长动力；以传统文化为载体、真实任务为场景、科学记录为依据的表现性评价，正在重新定义教育评估的方式。减轻分数压力，关注能力与品格发展，才能让教育回归育人本质，让文化传承与学习创新在校园中生根发芽。
上海民办华曜宝山实验学校近日尝试低年级学业评价新方式。1月20日，该校一、二年级学生通过参加沉浸式非遗庙会活动，完成了本学期学业评估。这个创新做法旨在解决当前基础教育中评价方式单一、文化传承不足等问题。
评价的意义在于帮助孩子认识自我、获得成长动力；以传统文化为载体、真实任务为场景、科学记录为依据的表现性评价，正在重新定义教育评估的方式。减轻分数压力，关注能力与品格发展，才能让教育回归育人本质，让文化传承与学习创新在校园中生根发芽。