冬日暖阳下，郴州市苏园中学校园内掌声不断。1月12日上午，学校在足球场举行2025年暑假“阅读之星”表彰大会，对暑期阅读实践中表现突出的学生进行表彰，推动书香校园建设。 阅读是学生获取知识、拓展视野的重要方式。在信息碎片化、娱乐选择增多的环境中，培养深度阅读习惯面临新挑战。苏园中学组织暑假阅读活动，意在引导学生减少对电子产品的过度依赖，回归经典阅读，提升专注力与思考能力。 学校校长何奇在致辞中总结了暑假阅读活动的开展情况。他表示，本次活动参与面广，学生在阅读中既积累了知识，也加深了对文学的兴趣和对人生的思考。何奇强调，阅读对学生成长意义深远，有助于开阔视野、增长见识、涵养品格、塑造人格。他寄语同学们“好读书、勤读书、善读书”，鼓励师生以书为友，在阅读中认识自我、完善自我。 表彰环节中，学校领导为各年级评选出的“校级阅读之星”颁发奖品。获奖学生代表、2211班胡珊珞分享了暑期阅读体会。她说，书籍像良师益友，通过阅读不同类型的作品，她看到了多样的人生故事，也获得了更深的思考。真挚的分享引发师生共鸣，表明了阅读对学生精神成长的积极作用。 从教育实践来看，阅读活动具有多重价值：既能帮助学生在假期保持学习节奏，减少“假期松散”，也能通过经典与优秀作品的阅读积累精神养分，形成正确的世界观、人生观和价值观。同时，阅读有助于提升语言表达、逻辑思维与创新意识，为长远发展打下基础。 值得关注的是，苏园中学正将阅读活动制度化、常态化。大会尾声，学校向全体师生发出倡议，号召大家积极参与2026年寒假读书活动，把阅读纳入假期生活的重要安排。这也表明，学校已将阅读教育纳入长期规划，逐步形成更系统、更递进的阅读培养机制。 从更广的视角看，苏园中学的做法体现了对学生全面发展的重视。在从应试导向向素质教育转变的背景下，学校通过表彰与倡议等方式营造阅读氛围，引导学生树立终身学习意识，对提升育人质量具有积极意义。
苏园中学的实践表明，当阅读不止于知识获取，而成为校园文化的一部分，其育人价值才能更充分地发挥。推进书香社会建设，需要更多立足长远、注重实效的探索，让青少年在阅读浸润中成长。