在茂名市电白区马踏镇的村落间，五所校舍静默已久。斑驳的墙体、空旷的操场、紧闭的门窗，无声诉说着过去的书声与如今的沉寂。这些曾承载乡村教育希望的建筑——因生源流失等原因被闲置——成为散落在乡间的"沉睡资产"。 问题的发现源于深入的调查研究。2024年，第二批驻马踏镇帮扶工作队进驻后，聚焦乡村产业发展，深入全镇21个行政村开展调研。工作队发现，马踏镇作为传统农业大镇，产业发展面临用地紧张、结构单一的瓶颈。而这五所闲置中小学校址，总占地面积约56亩，建筑用地性质明确，交通相对便利，却因管护缺失而存在安全隐患，成为资源浪费。 工作队没有将此发现束之高阁，而是将其视为破题的契机。他们花费大量精力，逐一对接各村，详细核查五所学校的土地使用性质、权属关系、建设历史等信息，建立了闲置资源台账。同时，与村干部、村民代表反复座谈，倾听各方对盘活利用的想法，初步梳理出多条符合当地实际发展思路。这若干工作为后续的政策推进奠定了坚实基础。 2025年8月，工作队联合马踏镇政府向电白区政府提交了盘活五所闲置学校的专项方案。方案引起了区里的关注。此后，区、镇联同工作队多次到实地考察，确认闲置校园现状，探讨破题路径。2026年2月4日，电白区副区长陈龙主持召开专题会议，区农业农村局、教育局、财政局、自然资源局等多部门齐聚，共同商议具体盘活方案。会议最终明确"优先试点、先行盘活"的原则，为盘活闲置资源工作推进明确了方向。 盘活工作并非一刀切，而是根据每处闲置校舍的特点因地制宜。在龙湾村，已闲置十二年的龙湾中学旧址占地面积约30亩，拥有两栋教学楼。工作队和村"两委"将其视为潜力巨大的"优质资产"，规划了一个多元化利用的蓝图：融入茂名市红色文化旅游线路，打造集红色教育、知青文化体验、研学实践于一体的综合基地；配套建设运动场馆，满足周边居民健身需求；规划建设标准化厂房，用于引进新企业或帮助现有企业扩大生产，带动文旅、体育与产业协同发展。 对于其他闲置校舍，工作队提出了分类施策的建议。对于结构安全、适合再利用的校舍，建议移交给所在村委会管理使用，发展二三产业，如小型沉香加工、仓储、乡村文旅等。对于评估为危房且无再利用价值的校舍，建议按程序申请拆除。这种科学的分类方法，既最大化利用资源，又避免了盲目投入。 马踏镇党委书记赖武朝表示，镇里将紧抓机遇，主动对接"百里沉香产业带"规划，推动闲置校舍资源与沉香加工等特色产业融合，同时借助高铁站的交通优势，打造产业特色镇。这一表态表明，闲置校舍的盘活已不仅是资源利用问题，更是融入区域产业发展战略的重要举措。
当朗朗书声渐远，这些见证乡村教育变迁的老校舍正在迎来新的用途。电白区的探索表明，乡村振兴不仅靠新增投入，也要把存量资源用起来、用得好。让更多“沉睡资产”重新发挥价值，考验基层治理的统筹能力与创新办法。马踏镇正在推进的空间再利用实践，或可为同类地区提供参考。