2019年1月，海淀区委教工委把教育党校建成校长培养基地，同时搞起11个名校长工作室，把“1”和“11”组合起来，形成一套体系，专门培养那些手里有经验、心里想突破的成熟期校长。康健教授提到，校长职业成长有三个关键节点，大家要考出资质证变成“合格”校长，再评职称深钻领域，最后把经验做成方案传播出去。这个“三阶跃迁”模型就像个成长地图，能帮校长找到贵人、资源和灵感。郭涵校长工作室的镜头对准“思想力”，他们觉得学校的天花板不是钱多少，而是校长脑子转得够不够快。在这地方搞“校本”不是喊口号，得校长亲自进教室看情况，把琢磨出来的法子变成课表上的行动。这种闭环模式搞了三年多，不光《中国教育学刊》上有成果，学校文化也在悄悄改变。据海淀教育党校负责人说，以后还要加码这个项目。他们打算弄个跨学科、跨学段、跨区域的学员互访机制，请来高校、科研院和名师当联合导师。还要把优秀案例做成公开课和微视频包，让校长们能直接复制名校经验。这样一来，“1+11”模式就能把“盆景”连成“森林”，给建教育强区打下基础。