在推进素质教育的当下，“五育并举”成了不少中小学关注的重点，学校得给孩子们找点什么好办法来促进全面发展呢？青岛重庆路第三小学给出了个不错的答案。他们抓住新年这个节点，搞了一系列活动，把文化熏陶、艺术展示、科技探究还有团队协作整合成一个大场景，这就给别的学校提供了个可参考的路子。这事儿之所以能办成，得亏学校对育人理念琢磨得深，活动也策划得细。一边儿学校强调用文化和美感来教育人，书法、版画这些传统文化元素平时就融入到教学里了。比如校长亲手写的“福”字，还有学生拓印出来的新年福卡，都能让学生不知不觉对咱们的传统文化产生认同感。另一边儿学校也不偏废科学和创新，通过办科技节成果展、组织纸飞机比赛这些活动，让学生在生活里找科学、在动手中学智慧。 这种做法带来的好处挺多的。对学生来说，过节的仪式感更足了，对学校的归属感也更强了；在参与过程中审美素养、动手能力还有协作精神都得到了提升。对老师来讲跨学科合作更紧密了；对学校来说也是展示“五育融合”成果的好窗口。从更大的角度看这事儿正好呼应了基础教育从只看分数到看能力的转变趋势。 青岛重庆路第三小学接下来还会把这种体验式的活动搞得更常态化。以后他们计划开发特色课程和日常机制，把文化传承、科技创造还有艺术实践更深入地融入到平时的教学里去。 至于学校下一步想咋干？他们打算多跟家长还有社会合作一起做。咱们以后就能看到更多更丰富的实践平台和展示机会了。 以后这样能让人全面成长、又注重体验的活动会越来越多地走进学校课堂。 教育评价改革的大方向就是看重过程和综合素养啦。 相信在更多的支持下这种健康有活力的教育生态能越来越好。 青岛重庆路第三小学的这个新年系列活动就像一缕清泉一样展示了学校在育人方面的探索和思考。 在建设教育强国的路上我们还得琢磨琢磨怎么让每所学校都变成滋养梦想的沃土。