随着寒假临近，未成年人离开校园后的安全问题再次受到关注。梓潼县自强初级中学校抓住学期末该关键时段，组织全校师生开展法治安全专题教育，着力回应假期学生安全管理中的现实难题。 当前，未成年人面临的安全风险更加多样：交通事故、火灾隐患等传统风险依然突出，电信诈骗、网络沉迷等新型风险也增加。活动中，学校护校民警刘乐辰提醒，部分青少年法律意识较弱，在缺少监管的时段容易出现违纪行为，甚至触碰法律底线。通过对《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》的案例式解读，教育者把抽象条文转化为具体警示，增强了普法的针对性和可理解性。 副校长杨晓勇则从实践出发，针对交通出行、用火用电等常见场景梳理防范要点。针对农村地区冬季森林火灾易发的实际，课程增设野外火源管控内容，突出安全教育的地域适配。校党支部书记任在江表示，安全教育目标在于引导学生从“被动遵守”转向“主动防御”，形成稳定的规则意识和自我保护能力。 分析认为，此次教育活动具有三上意义：一是弥补家校监管衔接期的安全教育空档；二是通过“警校联动”提升普法的规范性与权威性；三是将法治教育与生活安全技能结合，形成更完整的防护体系。据当地教育部门统计，近三年持续开展假期前专项教育后，学生意外伤害事件同比下降37%，显示出前置预防的效果。 前瞻来看，“学期末安全课”模式具有推广价值。专家建议，后续可更丰富教育方式，例如开发线上安全模拟实训平台，完善家校安全联防的信息共享机制，推动形成覆盖假期前后、线上线下协同的未成年人保护网络。
守护未成年人平安成长，既要用法治明确行为边界，也要用安全教育提升自护能力。寒假前的集中宣讲再次提醒，安全不是临时性的“叮嘱”，而是需要长期培养的规则意识与风险意识。把教育做在前、把责任落到实、把协同抓到细，才能让孩子在更可控的环境中度过安全、健康、充实的假期。