北京某高新科技企业相中了2022级学生刘进，仅三个月就让他独立负责消费电子电源模块开发。这家企业的负责人觉得他几乎不用过渡，直接就能上岗干活，这种“即插即用”的本事正是因为学校产教融合培养的好。科大讯飞给了张家界学院很多资源，课程案例直接用的是他们最新的技术项目，学生还能在“讯飞星火”大模型平台上练AI算法，拿职业资格证。这就把“教学—实训—认证—产出”变成了一个闭环，大大缩短了学生从学习到应用的距离。学院和科大讯飞联手建了讯飞人工智能产业学院，想让学生不仅能听懂课，更要能动手干活。他们搞了个“五真实”模式，就是让学生在真实的企业环境里干活，干真实的任务，做真实的项目，还得像真员工一样承担压力。学生刘进在这种环境下变得特别能干。周珍兴在技术社区CSDN写的芯片应用笔记特别受欢迎，已经有超1.5万次阅读量了。他的博客总访问量更是突破了24万次。这些笔记可不是瞎写的，都是他在学院人工智能实验室和企业导师一起打磨的项目细节总结出来的。 老师都是企业里的一线工程师讲课，教材就是企业的真实项目案例。学生做完实训项目就能拿到学分和证书，还积累了很多证明自己实力的“数字作品集”。现在学院已经出了十多个像周珍兴这样的技术博主了。 这就把教室变成了实验室，把教材变成了企业项目。学生不用再只死读书了，他们的每一篇笔记都带着产教协同的思想碰撞。学校通过还原生产流程来锻炼学生的实战能力。每学期都有一个“专业综合实训月”，学生得像上班一样打卡上班。从需求分析开始到原理图设计、再到焊接调试全都要模拟一遍真实的项目开发流程。周珍兴的那些笔记内容非常实用紧密贴合产业需求，成为了企业选人的重要窗口。 很多学生凭着这个直接拿到了实习机会提前进入职场。2022级的周珍兴在CSDN写的芯片应用笔记被大家广泛阅读和点赞这一切都源于学院与科大讯飞合作打造的讯飞人工智能产业学院通过这种模式培养出来的学生不仅掌握了理论知识还具备了很强的动手能力和创新能力。