当前"双减"政策持续推进，如何减轻课业负担的同时保障教学质量，成为基础教育的重要课题。尤其对低年级学生而言，正处于学习兴趣和能力培养的关键期，单一学科测评容易导致重分数轻能力的倾向。 传统评价方式虽然操作简便，但难以全面反映学生的综合素养。为此，博兴县第一小学创新开展低年级综合素养展示活动，将校园打造成"智慧集市"，通过游戏化闯关任务实现"做中学、玩中学"。 活动设置语文"语趣集市"和数学"数字卖场"两大板块。语文环节通过拼读、组词、背诗等形式考查语言能力；数学环节则设置速算、图形识别等实践任务。同时融入艺术、体育和劳动内容，如绘画创作、跳绳计数、模拟购物等，全面评估学生素养。 这种创新评价方式带来多重成效：帮助学生将知识应用于实际，提升表达与合作能力；促使教师家长关注学习过程而非单一分数；推动学校建立多维评价体系，覆盖品德、健康、学习等多上发展。 教育专家建议，要确保评价改革取得长效，需重点做好三方面工作：制定清晰的评价标准，避免主观随意；加强课堂与实践的衔接，形成教学闭环；建立家校协同机制，转变家庭教育方式。活动组织还需注重安全管理，确保专业指导。 随着"双减"深化实施，此类素养展示活动有望成为提升教育质量的有效途径。博兴县第一小学表示将持续创新评价形式，为学生提供更优质的成长平台。
博兴县第一小学的实践表明，教育评价改革需要创新智慧。当冰冷的分数转变为鲜活的成长记录，教育的本质得以回归。这种以学生为中心的评价创新，不仅回答了"培养什么人"的根本问题，更诠释了"怎样培养人"的时代课题。期待更多这样富有成效的改革实践不断涌现。