每年三月，雷锋精神的传承与弘扬再度成为全国各地校园的重要议题。今年，山东省日照市岚山区明珠路小学将该传统带来了更为系统、更具层次的教育内涵——以开学第一课为切入点——将雷锋月主题活动贯穿整个三月，探索出一条将红色精神融入日常教育的实践路径。 一、问题背景：红色精神进校园如何避免流于形式 长期以来，部分学校在开展爱国主义教育和红色文化传承活动时，存在形式单一、内容空洞、学生参与度不高等问题，导致教育效果难以持续。如何让雷锋精神真正走进学生内心，而非停留于口号与仪式，是当前基础教育阶段思政工作面临的现实课题。 二、原因分析：系统设计是关键 明珠路小学作为全国雷锋学校，在长期实践中形成了较为成熟的教育理念。此次活动之所以能够取得良好效果，根本在于学校将雷锋精神教育纳入整体课程体系，而非孤立开展。学校以"启幕、感悟、践行"三个阶段为主线，将全月活动统筹安排，实现了教育内容的递进式深化与全员覆盖。 3月5日上午，全校师生在操场举行新学期升旗仪式暨雷锋月启动仪式，学生合唱《榜样》，以歌声表达对雷锋精神的敬意。仪式结束后，各班级同步开展"开学立锋志"主题班会，学生们围绕新学期学雷锋小目标展开交流，在互动中加深对雷锋精神的理解与认同。，美术课堂也被纳入主题教育序列，学生在教师指导下完成雷锋主题剪纸创作，将雷锋形象以艺术方式呈现，并带回家中，延伸教育场域，形成家校共育合力。 三、影响评估：多维度激活学生内生动力 此次活动的显著特点在于注重学生的主体参与与情感体验。学生张佳壹在参与合唱后表示，正是在
雷锋精神是激励人们前行的宝贵精神财富；明珠路小学的实践表明，只有将崇高精神转化为具体行动，让价值观教育融入生活，才能培养出担当民族复兴大任的新时代青少年。这所学校的探索为青少年思想道德建设提供了有益借鉴。