北京市大兴区特意组织了第三届基础教育发展研讨会，大伙儿都盯着课堂思维怎么变，还有人工智能怎么帮着搞创新。现在信息到处都是，大家都想知道，到底咋才能让课堂真正把学生的脑子给转起来，把心给立起来。最近，大兴就用了一场规格挺高、形式也多的研讨会，把这些个问题都给解答了。 这次会议的主题叫“解码思维·问道课堂”，搞得挺热闹，有个主会场带头，还有几个分会场跟进。不管你在哪儿，线上线下的都能来凑热闹。有北京的、广东的、福建的、江西的，甚至还有云南的老师都在一块儿聊。大兴区委教育工委的副书记刘金戈上台讲了几句。他说现在教育的重点都在“思维”上了，学生想得多、看得远，以后的创新能力、解决问题的本事还有一辈子的底子都看这了。他还强调，大兴得把课堂的“主心骨”换一换，要变成教学生动动脑筋的地方。 其实大兴在这块儿已经摸索出一套门道了。大兴区教师进修学校的校长孙健说了个情况：自打2022年开始搞思维课堂的实验以来，大伙儿渐渐摸清了门道。小学那边喜欢拿“挑战性任务”当引子，中学那边则是搞了个叫“思维建模四步八环节”的套路，这就逼着老师别光念教材了，得学会带学生动脑子。 会上有个挺重要的动作：全国中小学思维课堂教学研究联盟直接把“联盟基地校”的牌子给了大兴区教师进修学校。这说明大兴干的事儿得到了国家级平台的认可。以后大家伙儿还能借着这个联盟的劲儿，把思维课开遍各个学科。 除了老师咋带学生外，人工智能怎么掺和进来也是个重点。到了2025年，大兴有18个例子入选了全国老师用人工智能的案例名单，这说明他们在新技术这块儿玩得挺溜。专门设了个叫“人工智能赋能思维课堂的大兴探索”的论坛，讨论了下智能技术咋帮老师备课、怎么评学生的成绩、又咋把高阶思维给激出来。 教育部那边的人杨金勇也说了两句：得把“理论学、示范领、实践反、迭代推”这套模式给弄明白，让“大兴经验”能让别的地方直接拿来用。另外还聊了聊“教学评考一体化”、“游戏咋激活思维”这些话题。 区教委还特意表扬了12所学校的优秀案例和28个获奖单位。从单纯讲知识到教学生动脑子，从用技术到立规矩大兴区一步步推进改革。这次会议不光是展示成果更是通过国家级的平台让这些经验传得更远、更深。在这趟深化教育改革的大船上大兴正用思维掌舵技术做帆向着培养创新人才的新目标扬帆起航呢。