问题与背景 推进中国式现代化过程中，民族地区面临产业升级、城乡融合、人口流动带来的社会结构变化，同时也面临价值观多元、信息传播加速对社会凝聚力的冲击。如何把各族群众团结在共同目标下，把共同体意识转化为发展合力，是民族工作的重要课题。 黔西南作为多民族聚居地区，把"铸牢中华民族共同体意识"贯穿民族工作全过程，提出并实施思想引领、文化认同、基层服务"三大举措"，着力夯实共同思想基础、培育共同文化根脉、提升公共服务与治理能力。 现实考量 黔西南地处西南内陆，山地特征明显，县域发展差异和城乡公共服务不均衡仍需补短。随着交通改善、产业转移与劳动力流动加快，各族群众跨区域就业就学更为频繁，对政策宣讲的精准度、文化活动的引导力、基层服务的可及性提出了更高要求。基于这些现实考量，当地将"凝聚共识、塑造认同、服务群众"作为工作主轴，推动民族工作由"活动式推进"向"体系化建设"转变。 工作成效 思想引领更加注重入脑入心。黔西南把思想建设摆在突出位置，推动理论宣传宣讲常态化、分众化。当地组建州级宣讲队伍，深入机关、企业、社区、乡村、学校等场景，采用院坝式、互动式等方式，以群众身边事讲清党的民族理论政策。2025年全州开展有关宣讲446场，覆盖各族干部群众及学生4.1万余人次。同时，干部能力建设同步推进，累计培训民族系统及主管部门干部2000余人次，为政策落地提供队伍支撑。 文化浸润更加注重以文育人。围绕"中华文化认同"此关键环节，当地以"民族团结进步宣传活动月"为抓手，策划主题展览，集中展示各民族优秀文化成果。依托"二月二""三月三""六月六""八月八""火把节"等传统节庆，组织非遗展示、民俗体验等活动，让群众在参与中增进情感联结、在共享中强化文化认同。民族歌舞剧《锦·蓝》在贵州省第八届少数民族文艺汇演中获得"剧目银奖"和"最佳舞台美术奖"，州内巡演14场，吸引6万余名各族群众观看。 青少年工作更加注重从小培根。黔西南实施中长期青年发展规划，推动校际结对共建。全州277所中小学与广东惠州市258所中小学建立结对关系，组织足球邀请赛、宣讲比赛、红色主题研学等活动，让各族青少年在同场竞技、同台展示中加深理解、增进友谊。全州建设铸牢中华民族共同体意识主题馆8个，部分高校和党校获命名为省级研究与培训基地，通过校内思政活动、社会实践和公共文化空间联动，推动共同体意识教育从"课堂"延伸到"生活"。 工作路径 黔西南的"三大举措"形成了相互支撑的工作闭环。其一，以思想引领校准方向，强化政策宣传的精准化表达和干部队伍的专业化能力；其二，以文化浸润增强认同，通过传统节庆、文艺精品、主题展陈等多元载体，实现"可参与、可体验、可传播"；其三，以基层服务夯实基础，把宣讲、教育、文化活动与群众关切的公共服务衔接起来，推动民族工作与乡村振兴、基层治理、民生保障同频共振。通过这套组合拳，当地把"共同体意识"从理念层面向社会实践层面转化，持续提升各民族共居共学、共建共享、共事共乐的广度和深度。 下一步方向 黔西南民族工作仍需在"常态长效"上下功夫。一是持续提升宣讲的分众化、数字化传播能力，增强对青少年、新就业群体等重点人群的覆盖；二是把文化活动与公共文化服务体系建设更紧密结合，推动优质文化资源向基层和学校延伸；三是更完善跨区域交流合作机制，形成更稳定的青少年交流项目和社会参与平台；四是把共同体意识培育与高质量发展任务更好融合，在产业发展、就业增收、公共服务均等化中不断增强群众获得感。随着阵地建设完善、队伍能力提升和群众参与度提高，黔西南有望在促进各民族交往交流交融、构筑共有精神家园上形成更多可复制、可推广的经验。
黔西南州的实践表明，民族团结进步事业需要思想铸魂、文化凝心、服务固本的共同推进。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，这种系统化的工作模式不仅为民族地区提供了可复制的经验，更启示我们：构筑中华民族共有精神家园，既是历史使命，也是实现共同富裕的必由之路。