说起2023年杭州市的一桩小事，有个五年级的小学生在家玩，不小心把刚买回来的液晶电视屏幕给摔坏了。换新屏幕大约得花6000元，大家想这孩子肯定得去找爸妈要钱，但这小子没躲没藏，反倒说自己掏腰包赔。这种事儿本来是家长兜底的老套路，他这么一主动扛着责任，反倒把这意外变成了一场生动的教育实践。 这事背后的关键在于，他家的教育理念从来不是只说教。孩子的妈妈程女士在采访里就说了，家里平时就特别看重体验式学习，没事就带孩子出去看世界、干活。这次也不例外，家长没直接塞钱给孩子，反而把压力还回去了，让他自己想办法。这种方式刚好赶上了现在教育界提倡的劳动育人，正好把家庭和个人成长需求结合起来了。 这孩子特别能折腾，他把自己会的东西——比如学业辅导、田径、钢琴等等——都列成单子，在小区业主群里低价出售服务。因为价钱公道又方便，邻居们抢着预订。这样一来，他不但很快凑够了钱，还在小区里建立起了一个“互相帮忙”的小圈子。大家伙儿都觉得这孩子挺靠谱，不少邻居都说这种同龄人服务更有亲切感，也给家长省了不少心。 专家们觉得这个例子特别值得学校和家里借鉴。家长通过帮忙出主意、联系活计、盯着时间进度，让孩子学会了规划日子、不怕失败和管好自己的钱袋子。邻居们的鼓励也让社区变得更友好了，劳动有了价值大家才会认可。这正好符合现在教育改革里提的核心素养要求。 虽说这只是个例子，但它反映出的道理很有普遍性。国家一直强调要让孩子多参加社会活动来锻炼自己。未来家庭、学校和社区得一起动起来，搞出更多贴近生活的实践项目来给青少年提供安全又有意义的活儿干。不过得注意别光盯着赚钱这点事儿上，主要是为了培养责任心和团队合作精神。 那次意外变成了一堂责任课；这段社区的“创业”经历也给我们展示了劳动育人的大舞台。杭州这位少年的故事不仅是他个人成长的好素材，更是给家庭教育和社区合作提了个醒。在这个知识获取很容易的时代，怎么让青少年在真实的世界里磨练心智、学会担责？这是全社会都得琢磨的难题。只有把教育扎根在实践里，年轻一代才能在脚踏实地中找到未来的方向。