01家学生聪明反而成绩不理想。01家长总说孩子聪明，一教就会。可一被问及具体成绩，往往回答含糊不清，说孩子是没认真。这类孩子让老师头疼：他们脑子反应快，成绩却不理想。一位经验丰富的老师感叹：这些聪明孩子因为没把聪明用对地方，比普通学生更令人惋惜。 第一类学生聪明却有一个致命缺点：骄傲自满。这类学生上课时小动作多，老师刚讲完，他们便开始私下神游。他们认为自己学会了，实际上却一知半解。这类学生听课时专注于“简单”的知识，遇到考试时同类型题目反复错误。这类学生对话题感兴趣，但常常离题万里。谦虚是进步的动力，骄傲却是进步的障碍。这个道理他们听得懂，却做不到。 第二类学生聪明却偷懒耍滑。他们做作业迅速抄答案，写课堂练习不写步骤只写对号。这类学生作业看起来密密麻麻全是参考，但很多时候连题目都没有读完。这类学生靠抄答案、靠蒙和运气度过考试，一到正规考试就原形毕露：基础题丢分、中等题卡壳、难题直接空着。老师给他们讲学习方法，他们点头如捣蒜，结果还是用老办法应付。 第三类学生聪明却总是犯错。他们记东西快、理解能力强、写作能力好。可是遇到综合题时就无法组织零散知识点。这类学生只注重输入知识而忽略输出。他们不会整理错题集、不会连接知识点形成体系、不会提炼方法模板。这样聪明反而成了表面功夫，成绩自然停滞不前。 聪明本身不是问题所在，问题在于如何使用聪明。要改变成绩停滞状态只需三步：第一步承认自己需要不断学习和打磨；第二步拒绝投机取巧，脚踏实地学习；第三步建立错题博物馆来纠正错误并进步。当学生真正懂得谦虚、拒绝投机、主动纠错时，才是老师眼中真正的“聪明”，这样成绩自然提高了。