问题——如何让传统诗词从“书页”走进“日常”，让更多人愿意读、愿意讲、愿意传，是基层公共文化服务一直探索的课题。近年来，数字化阅读渠道不断丰富，但碎片化浏览也让经典文本的深度体验受到影响。如何在不提高参与门槛的前提下，增强古诗词的可感、可学、可传播性，成为图书馆等公共文化机构创新服务的重要方向。 原因——节气文化与古典诗词本就相通，春分更是“万物并秀”的文化节点。安州区图书馆选择在春分期间推出“有声飞花令”挑战赛，借助节气话题的传播力和飞花令的互动性，搭建“人人可参与”的传统文化入口。相比单纯的文本征稿，音频朗诵更突出情感表达与语感训练，既适合亲子共同参与，也便于在移动端传播。同时，通过明确关键词范围、作品格式与审核机制，便于内容规范呈现与后续展示传播，推动活动形成可延续的运作方式。 影响——时间安排上，报名截至3月30日，作品上传与集中审核在3月20日至3月30日进行，审核通过后开放转发集赞。组织实施由安州区图书馆及各分馆兼顾，并引入技术支持，降低读者投稿难度。内容设置上，以“春、风、花、草、江、山、绿、水、雨、云”等春日意象为“令”，引导参与者从经典诗词中检索关键词，并按“关键字+诗名+朝代+作者+诗句”的方式提交，提升规范性与可检索性。规则上，通过点赞排名、入围门槛、反刷票等条款，兼顾互动传播与公平性。奖项覆盖面较广，体现“鼓励参与、以读促学”的导向。 从公共文化服务角度看，这类活动有助于将图书馆的服务从“借阅场所”拓展为“文化体验平台”，以更贴近日常的方式提升读者黏性与到馆（到平台）频次。对参与者而言，朗诵本身也是一次再学习：查找诗句、理解意境、练习表达，有助于加深记忆与审美体验。对青少年群体来说，音频投稿更符合其表达习惯，也有利于在课堂之外形成更自然的传统文化接触与积累。 对策——为保证活动效果与传播质量，组织方在规则上提出多项要求：一是鼓励选用推荐篇目或自选含关键词的古代诗词，避免内容跑偏；二是对音频时长、录制清晰度与配乐尺度提出明确标准，确保作品可听、可用；三是强调内容积极健康、遵循公序良俗，并要求参与者对作品合法合规负责，强化版权与传播边界意识；四是对点赞规则、入围条件与违规处理作出规定，维护活动秩序。下一步，业内人士建议，可在审核提示、优秀作品展播、朗诵技巧指导等环节更完善服务链条，提升参与体验；同时探索将优秀作品纳入馆内线上资源库或线下主题朗诵会，实现“成果可沉淀、可再利用”。 前景——随着全民阅读持续推进，传统文化传播也需要更好地结合当代传播方式。以节气为主题、以声音为载体、以互动为机制的“有声飞花令”，为基层文化机构提供了可借鉴的活动样本。未来，若能围绕二十四节气、传统节日、地方文化名片等主题持续开展系列活动，并与学校社团、社区文化队伍、志愿服务力量联动，有望将阶段性活动转化为常态化阅读推广项目，进一步扩大公共文化服务覆盖面与辨识度，让经典在日常生活中“听得见、传得开、留得住”。
让经典走出书页、让诗意融入日常，关键在于搭建更多人人可参与、随时可触达的公共文化场景。以春分为契机开展“飞花令”诵读征集，不仅是一场节气文化活动，也是推动传统文化创造性转化、创新性发展的基层实践。期待更多读者在一字一句的吟诵中与古人相遇，在声声入耳的诗行里读懂春天，读懂中华文化的绵长根脉。