问题—— 健康需求升级和数字技术快速发展的推动下，中医药的传承与创新进入了关键阶段。一线调研发现，虽然中医药非遗保护体系基本建立，但在人才供给、传播方式和数字化基础上仍存明显不足：一是传承出现断层，既懂传统技艺又掌握数字技术的复合型人才短缺；二是仍主要依靠"口传心授"——传播范围有限——难以形成可复制、可评估、可推广的公共资源；三是数字化采集、标注、存储、展示、应用等各环节标准不统一，数据质量不稳定，难以互联互通，对应的的伦理、知识产权保护和效果评估机制也需要完善。此外，中医药与智能化技术融合过程中还面临"数据多但难用""设备采集难对接""应用场景不闭环"等问题，这些都制约了成果转化和产业化应用。 原因—— 代表分析认为，这些问题既源于教育供给和学科建设的滞后，也源于标准体系缺失和协同机制不足。其一，高等教育课程设置较为分散，多以选修或短期培训形式呈现，缺少针对非遗传承与数字化融合的系统学位教育和科研平台，难以形成规模化的人才梯队。其二，临床传承与技术研发沟通不足，传承活动主要局限于临床场景，缺少与数据科学、数字媒体、软件工程等领域的常态化合作，传统知识难以实现结构化和可计算化转换。其三，设备、平台和数据标准不同步，采集格式、术语体系、元数据规范各不相同，导致跨机构、跨地区的资源整合困难，影响公共服务和科研复用。其四，在国际规则制定上，我国在中医药数字化标准制定中的参与度仍需提高，若缺乏前瞻布局，未来可能在技术接口、认证评价和市场准入上面临新的障碍。 影响—— 这些问题长期存将产生多上影响：一方面，宝贵的传统经验难以系统记录和有效传承，影响非遗保护的可持续性；另一方面，数字资源难以共享复用，科研与教学效率受限，公众获取优质中医药文化产品的渠道不足；同时，智能化应用难以形成从数据采集、知识表达、辅助决策到临床反馈的完整闭环，影响中医药现代化建设；国际推广上，话语权不足也可能限制相关产品、服务和技术方案的国际竞争力。 对策—— 代表围绕"人才"和"标准"两个核心，提出了系统建议。 人才培养上，建议有关部门推进高等教育改革，条件允许的中医药高校和科研机构试点开设"中医药非物质文化遗产传承与创新"硕士、博士学位，建立跨学科、重实践、强应用的培养体系，打通"理论研究—技术开发—场景应用"的链条。在培养机制上，建议探索"临床导师+技术导师"的双导师制：由国家级非遗代表性传承人、国医大师、全国名中医等担任临床导师，传授核心技艺、诊疗经验和理论精髓；同时聘请数字技术、数据科学、数字媒体等领域的专家担任技术导师，指导数字化项目开发和产品化实践。此外，建议在基础较好的单位建立数字化传承创新工作室，通过课题和项目驱动形成可量化的成果，推动知识的有效传承、应用和推广。 在标准体系上，建议实施中医药数字化标准专项行动，围绕非遗数字化采集、加工标注、存储管理、展示传播、共享利用等关键环节，尽快制定可执行的技术规范和管理指引；同时完善数字资源使用规范、伦理审查、知识产权保护和质量评价体系，推动数据资源在安全合规的前提下实现汇聚共享。代表还建议加强与国际标准化组织等国际平台的合作，推动术语体系、数据描述、接口规范和评价方法的国际协同，提升我国在相关国际标准制定中的话语权。 前景—— 业内人士认为，推进中医药传承创新既要保留学术根脉和临床价值，也要用现代技术增强其可传播、可验证、可转化的能力。随着学科交叉深入、数据治理完善、标准体系建立，中医药非遗有望从"个体经验传承"转变为"可记录、可复用、可扩展"的知识与服务体系，推动教学科研、临床服务和文化传播的协同发展，为健康中国建设提供更有力的支撑。
中医药的传承与创新是一场跨越千年的接力赛；在数字时代，必须打破制度壁垒、加强标准建设、培养复合型人才，才能让该民族瑰宝真正"活起来""走出去"。代表提出的建议既为当前困境提供了可行方案，也表明了推动中医药高质量发展的决心。未来如何将政策转化为实践成果，仍需政府、学界和产业界的共同努力。