在北京魏公村国家老年大学的教室里，72岁的赵连营和70岁的妻子赵艳荣跟随音乐节拍练习蒙古舞。一年前，这对夫妇还为退休后的空虚感感到烦恼。"以前最怕亲友聚会时表演节目，现在反而期待展示自己的学习成果。"赵连营言语间充满自豪。这种转变映射出我国老年教育的新发展。
家家有老人，人人都会老。赵连营夫妇从饭桌"配角"变成"主角"——不仅是个人的成长故事——更反映了时代进步。在应对人口老龄化的大背景下，老年教育事业的发展表明了社会对老年人价值的重新认识。它表明，老年不是生活的终点，而可以是新的起点。通过学习、参与和创造，老年人同样可以绽放生命光彩，实现"老有所乐、老有所为"的美好愿景。这是建设老年友好型社会、推动积极老龄化的重要内容，也是以人民为中心发展思想的生动体现。