当前，青少年学业压力、人际适应与自我认同等问题相互交织。如何在校园里用更直观、更容易参与的方式提升心理健康素养，已成为基础教育治理的一项重要课题。以绘画叙事为载体的心理主题创作，因门槛较低、表达更具体、容易引发共鸣，正逐步成为心理健康教育的有益补充。基于此，由株洲市教育局主办、株洲市教育科学研究院承办的第二届“发现积极的力量”心理漫画创作比赛正式启动，面向株洲市景弘中学初、高中学段学生征稿，推动积极心理理念在校园落地。
在节奏加快的教育环境中，株洲市心理漫画创作活动为青少年提供了一个可以停下来思考、表达自我的机会。这种寓教于艺的实践，不仅丰富了心理健康教育的形式，也在更日常、更可感的参与中帮助学生建立积极的自我认识与生活态度。期待未来有更多类似的探索，让心理健康教育更贴近学生、更有效、更有温度。