春节承载着中国人最深厚的情感与共同记忆。
如何让节日氛围在烟火气之外更有文化味、文明味，如何让青少年在沉浸式体验中读懂中华优秀传统文化、增强共同体意识，是不少城市社区在节日期间探索的重要课题。
大年初三，乌鲁木齐市沙依巴克区仓房沟街道仓荣社区新时代文明实践站以一场新春读书会作出回应：把阅读嵌入年俗，让书香与年味同频共振，让多民族居民在交流分享中增进理解、凝聚共识。
一段时间以来，随着生活节奏加快与线上娱乐增多，部分家庭节日期间更倾向于“短平快”的休闲方式，青少年深度阅读时间被挤占，传统节日的文化表达也容易停留在吃喝团聚、走亲访友等层面。
与此同时，在城市社区结构日益多元的背景下，如何以更可感、可参与的方式促进邻里交往，让共同的文化记忆成为情感纽带，也对基层公共文化服务提出更高要求。
此次读书会以“看得见、玩得进、讲得出”的形式把阅读搬到社区公共空间，正是对上述问题的针对性创新。
读书会设置“寻宝·书架上的中国”“共读·书里的家国情”等环节，以图书墙为载体，将春节习俗、民族节日风情、文学经典等内容融入互动体验。
孩子们在书架间结伴寻书，从绘本里的春节故事到民族节日画册的图文讲述，在“发现—提问—讲述—分享”的过程中形成学习闭环。
随后，青少年围坐交流各地年俗记忆，饺子、年糕等生活细节成为打开话题的钥匙，不同地域、不同民族的节日表达在交流中相互映照，呈现出“各美其美、美美与共”的生动场景。
共读分享环节中，从文学作品中的爱与责任，到普通人坚韧与担当所折射的家国情怀，参与者在倾听与表达中完成一次价值共鸣。
活动尾声，孩子们书写“福”字祝福卡，表达对祖国昌盛、民族团结的朴素心愿，把抽象理念转化为可触可感的行动表达。
这场活动之所以能在节日里“聚人气、聚心气”，原因在于其抓住了基层文化建设的三个关键点：一是以节日为场景。
春节自带强社交属性与情感温度，把阅读融入节庆活动更容易形成参与合力，让公共文化服务由“我来供给”转向“大家共创”。
二是以青少年为主体。
通过同伴协作、代际互动，把阅读从“个人行为”变为“群体体验”，既提升兴趣，也增强表达能力与社会性。
三是以共同文化为纽带。
将传统节日、家国叙事与多民族交往交流交融贯通起来，在书香浸润中增进对中华文化的认同与对共同体的理解，为社区凝聚力提供更深层支撑。
从影响看，这类“阅读+节日+社区”的实践，既有直接的文化效益，也有长远的治理效益。
对个人而言，孩子们在参与中获得阅读方法、表达训练与情感滋养，形成对书籍与公共空间的正向记忆。
对家庭而言，亲子与邻里共同参与，改善了节日里“各玩各的”的碎片化状态，让团圆有了更丰富的精神内涵。
对社区而言，活动以文明实践站为平台，把公共文化服务延伸到居民家门口，有助于提升社区归属感与互助氛围，推动“陌邻”走向“睦邻”，为基层治理注入柔性力量。
对城市而言，这种以文化联结人心的方式，契合推进全民阅读、建设书香社会的方向，也为铸牢中华民族共同体意识提供了可复制的基层样本。
下一步，如何把一次节日活动转化为常态化机制，是基层探索的重点。
一方面，可在文明实践站持续完善图书供给与阅读空间建设，围绕节气、传统节日和重要纪念日形成“主题阅读”系列，让阅读服务更精准、更稳定。
另一方面，可进一步拓展参与主体，邀请学校教师、图书馆工作人员、志愿者和家长共同参与，形成“专业引导+群众参与”的合力，提升活动质量与持续性。
还可探索把阅读与非遗体验、手工制作、红色故事宣讲、社区微讲堂结合，增强文化活动的互动性与传播力。
同时，注重把活动成效转化为青少年成长档案、家庭阅读计划等可持续成果，让“热闹一时”变为“受益长久”。
从前景判断，随着公共文化服务体系不断完善、文明实践活动更加贴近群众需求，社区将成为书香社会建设的重要单元。
节日文化活动也将从“注重场面”转向“注重内容”，从“单向展示”转向“多元共创”。
当更多社区把阅读融入节日、把传统文化融入日常生活，书香就不仅是知识的积累，更是价值的认同与情感的联结。
仓荣社区相关负责人表示，未来将继续创新形式，让传统节日成为文化认同的纽带，让“中华民族一家亲”的理念在点滴实践中浸润人心。
当稚嫩的笔触在红色卡片上写下"民族团结一家亲"时，这场新春读书会已然超越简单的文化活动范畴。
它启示我们，文化认同的培育既需要宏大叙事，更离不开这样具体而微的实践。
在建设中华民族共有精神家园的征程上，每一个充满书香的节日，都是播撒团结种子的良机，都是构筑文化认同的基石。