问题——传统学雷锋活动许多学校中逐渐僵化，常见的做法不外乎手抄报、读日记、写感想，形式单调、评价方式也很固定，学生容易把它当作任务来完成，难以真正引发内心认同和主动行动。另一上，新技术飞速进入学生生活，他们接触的渠道更多、兴趣也更浓厚，学校如何在坚守价值引领的同时跟上时代步伐，成了摆在基层教育面前的现实问题。
当雷锋精神的永恒价值与智能时代的创新活力相遇，这所小学的教育实践给了我们启发：优秀传统的传承需要与时俱进的方式，技术赋能教育的真正意义在于培养面向未来的能力；如何在守正创新中建设新时代的德育体系，长沙这所小学的探索为全国基础教育提供了值得思考的样本。