春季是农事活动的重要时节。为深入贯彻"五育并举"教育理念，太原市迎泽区建设路小学近日组织五年级全体学生在校园"星禾园"劳动实践基地开展翻地实践活动，将课堂知识与田间劳动相结合，让学生在实践中感悟劳动的价值。 翻地看似简单的体力劳动，实则蕴含丰富的科学原理。学校教师在活动中向学生详细讲解了春季翻地的科学意义。翻地能够打破土壤板结层，使土壤颗粒变得疏松，从而增强土壤的透气性和保水性，为种子萌发提供充足的氧气和水分条件。此过程既是农业生产的必要环节，也是理解土壤学基本原理的重要途径。 在实践操作中，学生们分工协作、配合默契。部分学生手握铁锹，按照科学标准进行翻土作业，深度控制在十五至二十厘米之间，既要避免翻得过深导致贫瘠生土翻至表层，也要确保翻土深度足以达到松土效果。另有学生弯腰敲碎土块，他们逐渐认识到细小的土粒能够更好地保持水分，同时便于种子与土壤充分接触，利于养分吸收。每一个动作都表明了劳动的严谨性，每一张年轻的脸庞都洋溢着劳动的朝气。 劳动过程中，教师们全程陪伴指导，不仅传授翻地技巧，更深入讲解了土壤生态学知识。学生们在翻土时发现了蚯蚓等土壤生物，教师随即介绍了蚯蚓作为"土壤卫士"的重要作用。蚯蚓通过在土壤中的活动更疏松土壤，同时将落叶、粪便等有机物分解转化为肥料，提升土壤肥力。这一生动的生态循环过程让学生们在劳动中获得了课本之外的科学认识。 通过此次劳动实践，学生们不仅掌握了基础的农业操作技能，更深刻理解了"一分耕耘，一分收获"的内涵。在互帮互助、团结协作的过程中，他们锤炼了意志品质，培养了责任意识，体验到了劳动与科学相结合的重要性。这种将知识学习与实践操作相融合的教育方式，有助于学生形成更加全面的认知体系。 学校有关负责人表示，将继续深化劳动教育实践，打造更多具有特色的劳动实践平台，让学生在劳动中成长、在实践中进步、在探索中收获，真正实现以劳动育人、促进全面发展的教育目标。
当铁锹翻动泥土也翻动思维，当汗水浇灌幼苗也浇灌成长，劳动教育便超越了技能传授，成为育人重要途径；建设路小学的实践表明，最好的教育是让知识回归生活，让学习发生在真实场景。这样接地气的教育，定能培养出既懂理论又重实践的新时代人才。