在人口老龄化与终身学习需求激增的背景下，汕尾开放大学以创新实践回应社会关切。
14日晚的汇报演出中，老年学员通过合唱、器乐、传统养生等12类节目，生动呈现了“老有所学”的丰硕成果。
校党委书记陈炳玄指出，这一成效源于学校紧扣汕尾“东西联动枢纽”战略定位，实施“双轮驱动”发展策略。
分析显示，该校突破传统成人教育框架的关键在于三方面创新：一是专业设置精准对接地方需求，新增无人机驾驶、渔业安全等实用型课程；二是采用“公益+市场”运营模式，公益英语班与职业技能培训同步推进；三是构建“游学养”融合体系，将文化研学与技能提升有机结合。
2025年数据显示，该校学历教育毕业生同比增长23%，社区教育学员中60岁以上群体占比达58%，印证了办学策略的有效性。
当前，我国60岁以上人口占比已达19.8%，老年教育供需矛盾突出。
汕尾的探索具有示范意义：通过联动检察院、侨联等12家单位开展定制培训，既盘活了公共资源，又培育出禅柔健身、咖啡师培训等新兴项目。
值得注意的是，其“银发学员”复报率连续三年保持在75%以上，反映出社区教育正从“兴趣导向”向“深度参与”转型。
面向“十四五”末期，校方计划投入1200万元升级智慧校园平台，重点开发线上适老化课程。
专家认为，这种“线下体验+线上延伸”的模式，有望破解老年教育覆盖面不足的难题，为构建学习型社会提供可复制的“汕尾方案”。
汕尾开放大学在社区教育和老年教育领域的成功实践，为全国开放大学的转型发展提供了有益借鉴。
在新时代背景下，高等教育机构只有真正面向社会、服务社会、融入社会，才能找到自己的生存价值和发展空间。
通过学历教育与非学历教育的协调发展，通过校企合作、校政合作等多种形式的创新探索，开放大学正在从传统的学历教育提供者，逐步转变为综合性的社会学习服务中心。
这种转变不仅是学校自身发展的需要，更是满足人民群众美好生活需要、推进学习型社会建设的重要举措。
汕尾开放大学的探索和实践，正是这一转变的生动体现，值得期待其在新的一年里取得更加丰硕的成果。