为什么当初设想的自由选科最后还是演变成了文理分科？当3+1+2这个模式刚出来时，大家都觉得会有12个组合互相争着出头。但真正实施后发现情况并没那么简单。大家都有点“田忌赛马”的心态，只想选简单的，结果学科选得很不均衡。不同科目的学生水平差太多，给赋分成绩带来了不少误差。特别是理科生，为了追求更高的分数，很多都放弃了化学。这种情况让学校不得不把物化捆绑起来限制专业，想引导一下大家的选择。 虽说还是有不少理科生不选化学，但这部分学生整体竞争力不够强，报不了热门的理工科专业。那些有实力的学生都扎堆在物化专业或者物化生专业了。学霸们之所以喜欢物化生，是因为选化学的话学生物会更容易点，生物跟地理和政治比起来更偏向理科，考试结果也更稳定点。学校层面也喜欢把最强的班级做成物化生组合，这样能把最顶尖的学生都聚拢过来。 现在文科生的就业越来越难了，高考选科也越来越偏向理科多一些。普通家庭的孩子大多会优先选理科。这样一来，理科的整体水平自然就更高了。理科生要是选文科反而有点优势，而文科生选理科就是完完全全的劣势。所以史地政就成了大文组合的代表。 学校的师资配置也限制了大家的选择空间。通常一个学校也就只能开3-4个学科组合。物化生和史地政这种主流组合比较多。理论上你想选什么组合都没问题，但实际上有很多限制。一是有些组合学校根本不开设；二是即使开了也不一定能报上名。比如学校开了5个物化生班级却有6个班的孩子想选这种情况就很麻烦。