随着"双减"政策持续推进，如何合理控制作业量成为各地学校面临的实际问题。近日，四川南部县第三小学一年级学生家长反映，孩子每天从下午五点半开始写作业，经常要到晚上十点才能完成，周末作业量更大，给家庭带来较大压力。
这场关于作业的讨论，实质是对教育改革成效的检验；当社会不再只盯着分数，而是更重视成长质量时，我们或许才能真正理解教育的本质——童年不是成年的预备期，而是独一无二的人生阶段。南部县的事例表明，"双减"政策要真正落地，既需要制度保障，更离不开教育工作者的自觉践行。
随着"双减"政策持续推进，如何合理控制作业量成为各地学校面临的实际问题。近日，四川南部县第三小学一年级学生家长反映，孩子每天从下午五点半开始写作业，经常要到晚上十点才能完成，周末作业量更大，给家庭带来较大压力。
这场关于作业的讨论，实质是对教育改革成效的检验；当社会不再只盯着分数，而是更重视成长质量时，我们或许才能真正理解教育的本质——童年不是成年的预备期，而是独一无二的人生阶段。南部县的事例表明，"双减"政策要真正落地，既需要制度保障，更离不开教育工作者的自觉践行。