新华社报道说，今年的政府工作报告提了，要搞清楚2026年怎么工作，主要就是得把人才培养跟经济社会发展结合好，分门别类地改改高校，让学科专业能动起来。这件事给学校指了条路，核心就是让学校跟上时代步伐，把“就业友好型”高校建好。调整专业设置、让学生和企业对上号，这才是破解学生找工作难、企业招不到人的关键。只有跟着产业变、把学科布局搞活了，才能提升学生就业的匹配度，给高质量就业打个好底子。学科专业其实就是连接学校和企业的桥梁，专业能不能跟上时代需要，直接决定了“就业友好型”高校建得怎么样。 现在国家发展大局变了，新一轮科技革命和产业变革搞起来了，人工智能、集成电路、碳中和这些地方对高素质人才的需求量大得吓人。如果学校还守着老一套不改，既耽误了国家战略的落实，又会让就业市场的矛盾更严重。再说现在的年轻人都想把自己的价值跟国家的需求绑在一起，希望学的东西能赶上潮流、面向未来。要是专业和时代脱节了，既伤学生的热情，也降低他们找工作的竞争力。 要想把“就业友好型”高校建好，就得从学科专业这个根本抓起。最重要的是得健全动态调整的机制，让学校反应快一点。学校应该常去企业调研需求，还得请专家一起规划和评估专业。对于人工智能、数字经济这些国家急缺的领域，赶紧加新专业、弄微专业、搞学科交叉；对于那些就业率低、跟企业对接不上的老专业，该优化的优化、该淘汰的淘汰。还得根据不同学校的类型精准建设，强化办学实力。研究型大学要借着“双一流”和国家交叉学科中心的平台，盯着国家战略和前沿科技培养拔尖人才；应用型本科和职业院校要盯着本地产业特色办，把行业标准放进课堂去。 特别要注意的是得把就业能力培养贯穿始终。学校得把提升竞争力融到人才培养的全过程里去，把正确的择业观放在思想政治教育里。关键还是要让专业教育和生产实践深度融合，多给学生安排实习实训、科研实践的机会。让学校和企业一起建基地，让学生在真实项目里练本领。 总而言之，推动高校向“就业友好”转型，最后能让学生、学校、社会都赢。对学生来说，能学到符合时代需要的本领，找工作就更有优势了；对学校来说这是跳出老路子的转型方向；对社会来说能给新兴产业输送人才。（作者冯赵建，河北工业大学马克思主义学院副教授）