当前正值川南特早茶采摘旺季，泸州市纳溪区梅岭茶山面临季节性用工紧张问题。
作为当地特色农业支柱产业，特早茶采摘对时效性要求极高，但农村劳动力外流导致采茶工短缺现象逐年加剧。
这一现象折射出乡村振兴进程中普遍存在的“产业需求与人力供给不匹配”结构性矛盾。
面对这一现实需求，纳溪区江南职业中学主动对接地方产业痛点。
3月12日，该校“江南青志汇”志愿服务队40余名师生走进茶山，在专业茶农指导下系统学习“一芽一叶”标准采摘技法。
通过将课堂搬到田间地头，学生们不仅掌握了茶叶分级采摘的实操技能，更在日均8小时的劳作中切身感受到农业生产的艰辛。
据茶农反馈，学生志愿者当天采摘鲜叶近200斤，有效缓解了茶园用工压力。
分析显示，此次活动实现了多重效益叠加：从教育维度看，打破了传统职教“重理论轻实践”的窠臼，通过真实生产场景强化学生职业素养；从社会效益看，探索出“职校+产业”的志愿服务新模式，为破解季节性农业用工难题提供了可复制经验。
值得注意的是，该校将活动与“学雷锋”主题有机结合，使志愿服务从形式化活动升华为持续性实践，这与当前国家倡导的“大思政课”建设要求高度契合。
业内人士指出，此类实践凸显职业教育在乡村振兴中的独特价值。
相较于普通教育，职业院校具备专业技能与区域产业深度对接的优势。
纳溪区近年来着力打造的“校地合作”模式，正是通过制度化设计将这种优势转化为服务效能。
据悉，江南职中已与当地农业农村局建立长效合作机制，未来将按农时规律开展果蔬种植、农机维护等系列助农活动。
劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。
泸州市纳溪区江南职业中学的这次助农采茶活动，生动诠释了新时代劳动教育的深刻内涵。
当职业教育与乡村振兴相遇，当青年学生与农业生产相融，就能激发出推动地方发展的强大合力。
这种教育实践启示我们，真正的人才培养应该扎根于社会实践，服务于人民需要，在奉献中实现自我价值，在担当中彰显青春力量。