在人工智能快速迭代、教育数字化持续推进的背景下，教育治理、课程形态、教学方式与评价体系正在经历系统性调整。3月28日，由中国教育科学研究院主办、山东大学承办的第五届“一带一路”教育对话会议在济南开幕。来自中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、韩国、新加坡、越南、塞尔维亚、泰国、蒙古国等共建“一带一路”国家教育科研机构代表参会，围绕人工智能条件下的教育应对与创新展开交流。
这场跨越国界的教育对话表明，人工智能带来的不仅是教学工具的升级，也促使人们重新审视教育的目标与方法；当哈萨克斯坦的草原教育与新加坡的智慧课堂在泉城交流，当蒙古国的牧区学校与山东的数学中心展开对话，教育正在成为各方共同应对智能时代挑战的重要纽带。正如程介明教授所言：“真正的教育革新，永远始于对‘人’的重新发现。”