“生本生长”与能动学习型课堂的关系给理清楚了

跟大伙聊聊江都区那边的事儿,3月12日下午,实验小学新校区办了场很有意思的活动,叫“2026年小学语文学业质量监测反馈暨‘生本·生长’视域下的单元统整教学研讨会”。大家把这事儿琢磨得挺透,想给教学质量把把脉,好让孩子们在语文这块儿学得更扎实。活动是由区教师发展中心的于强老师主持的,他可是省特级教师。 实话说,整个流程安排得挺紧凑,首先是实验小学的吕菊兰主任,她把去年也就是2025年的市小学语文学业质量监测情况给大伙儿做了个详细复盘。吕主任拿着数据说话,从命题导向、学生表现这些方面深入分析了一番,既夸了夸咱们区语文教学做得好的地方,也没藏着掖着存在的问题。结合试卷里的具体案例,她给老师们指了明路,让大家知道该怎么调整教学策略。 接着登场的还是于强老师,他这次围绕“生本·生长”这个词做了一场讲座。讲座的内容挺实在,先把“生本·生长”和能动学习型课堂的关系给理清楚了;然后从学习目标一直说到评价这六个维度,把“生本·生长”课堂该怎么落地给讲明白了;最后还特意给大家讲了讲怎么做好单元统整教学。听完这些干货,老师们心里都更有数了。 这回活动不光是回顾过去,更是为了未来做打算。省特级教师佘珏负责拍照记录下了现场的热闹劲儿,文字报道是李琦写的,排版编辑则交给了张紫宇。这场活动把之前的监测工作做了全面复盘,也为下一步的语文教学高质量发展指明了方向。真要感谢这些奋战在一线的老师和幕后工作人员!