全国政协委员甘华田近日提出，把普职分流的决策权从15岁后移到18岁，引发了家长们的热烈反响。这位来自四川大学华西医院的教授指出，现在让刚满15岁的孩子过早决定走学术还是技能路线，对他们来说压力太大了。 许多家长内心的声音被甘华田委员的建议给击中了。孩子们在这个年纪还没发育成熟，很多人甚至还没搞懂学习是为了什么，就要被一场考试定性成三六九等。有些孩子开窍晚，初中时贪玩，到了高中才开始努力；有些孩子动手能力强，却不擅长考试，被迫进入学术赛道后备受打击。把选择权交给学生自己，让他们在18岁心智成熟时再做决定，显然更合理。 甘华田建议的核心是发展综合高中。这种学校把普通高中课程作为主体，同时设置职业技能课程，让学生可以自由选择自己的兴趣方向。学生不必一开始就非要走普高或职高的“双轨”路线，而是可以在学习过程中慢慢摸索自己真正适合什么。 不过，实现这个理想也面临现实难题。目前很多城市普高学位都很紧俏，如果全面普及高中，学校和师资资源能否跟上是个大问题。经费问题同样不容忽视，免费教育需要财政负担巨大开支。甘华田也给出了一些解决思路，比如改扩建学校和支持职高转型。 缓解“中考焦虑”光靠一纸政策还不够。家长们之所以紧张，是因为升学竞争太激烈，“一考定终身”的压力过早地压在孩子肩上。推迟分流时间能给晚熟的孩子更多机会追赶，也能让教育环境更从容一些。 这则建议之所以能引起共鸣，根本原因在于它触动了教育最敏感的神经——极度内卷的升学焦虑。甘华田委员描绘的教育图景非常美好：一个让每个孩子都能从容成长、自由选择的体系。15岁的孩子不应该被“一考定终身”，他们需要更多可能性和更宽广的道路。 虽然这个目标短期内可能难以实现，但它确实为我们指引了方向。期待有一天，孩子们不必在懵懂的年纪就背负起一生的重压，期待教育的阳光能照亮每一条通往成功的道路。