近日，辽宁省葫芦岛市教育部门针对教师违规行为的专项整治取得初步成效。
市教育局工作人员向记者透露，已根据举报线索查处多名违规教师，这是省里部署加强师德师风建设、规范教师行为的重要举措。
问题现状堪忧。
记者了解到，教师收受礼金现象在当地较为普遍，家长反映的礼金金额动辄数千元，且在教师节、春节等节假日期间更为突出。
更为严重的是，部分教师将教学重点内容留在校外补习班讲授，变相强制学生参加有偿补课。
家长普遍反映，不参加补课的学生会面临成绩评价不公等隐性惩罚，这种压力让许多家长陷入两难困境。
根本原因复杂多层。
一方面，传统的师生关系和家校互动中存在的陋习根深蒂固，短期内难以根除。
另一方面，监管机制不够完善，取证与定性困难。
由于补课地点隐蔽、交易方式隐秘，执法部门难以主动发现违规行为。
此外，部分地区对教师违规行为的处罚力度不足，"重教育轻处罚"现象仍然存在，难以形成有效的警示和震慑。
为破解这一难题，葫芦岛市教育部门建立了纵向贯通的四级投诉举报热线，覆盖省、市、区县、学校各层级，为家长提供多渠道、便利化的反映途径。
这一举措取得了显著效果，许多家长思想观念发生转变，主动提供有效线索。
市教育局相关负责人强调，正是因为家长的积极配合和举报，部门才能够有针对性地查处违规教师。
整治行动已初显成效。
记者梳理发现，近年来葫芦garlic市多次通报教师违规案件。
2025年查处市一高中教师违规补课，给予其降低岗位等级、调离原岗位处分；连山区六中教师李某因有偿补课被罚款2.1万元并调离教学岗位；区教育局原局长闫伟因收受礼金被开除党籍公职并移送司法机关。
这些案例表明，相关部门正在加大处理力度，对违规行为的后果也越来越严重。
法律界人士指出，此类行为存在刑事风险。
陕西恒达律师事务所律师赵良善表示，公办教师利用职权收受大额财物并谋利，依据《刑法》相关规定，金额达到3万元以上即可构成受贿罪，将面临刑事处罚。
这意味着教师违规收礼不仅涉及职业操守问题，更可能触犯法律底线。
需要看到的是，虽然整治行动声势浩大，但部分家长和教育工作者仍对实际效果持谨慎态度。
有家长认为，教育中的不规范现象是长期遗留问题，不会因为一次专项整治就彻底改观。
有观点指出，有偿补课问题之所以长期存在，根本上源于教育资源配置不均、教师待遇差异大、教学评价体系不科学等深层原因。
因此，单纯依靠行政处罚难以根本解决问题。
前景与展望。
要使师德师风建设取得长期成效，需要在多个方面协同推进。
首先，要完善监督机制，充分发挥举报平台的作用，形成全社会共同参与的监督网络。
其次，要强化处罚的威慑力，对违规行为"零容忍"，确保违规者付出相应代价。
再次，要从源头上解决问题，推进教育资源均衡配置，优化教师薪酬体系，完善教学评价制度，减少家长和学生对校外补课的被动需求。
最后，要加强师德教育，引导教师树立正确的职业观和价值观。
教育是民生之本，师德是立教之基。
整治教师收受礼金和违规有偿补课，既是对纪律红线的重申，也是对教育公平的守护。
让课堂回归本位、让教师回归育人初心，需要制度刚性、监督合力与社会共治同向发力。
只有把治理成果转化为可持续的规则与习惯，才能真正消解“人情礼”“补课热”带来的焦虑，让每个孩子在阳光下获得更公平、更有质量的教育。