在新时代精神文明建设的背景下，如何让传统美德教育更贴近青少年实际，成为基层教育工作的重要课题。
无棣县棣丰街道中心小学的创新实践给出了示范性解决方案。
活动筹备阶段，该校通过班级选拔机制，确保宣讲内容源于学生、贴近生活。
11名脱颖而出的宣讲者中，既有对雷锋经典事迹的深情追忆，更有对身边同龄人善行义举的生动刻画。
这种"远学楷模、近学榜样"的双轨模式，有效破解了传统德育中抽象说教的困境。
教育专家指出，青少年道德培育需要具象化载体。
该校将宣讲台交给学生主体的做法，实现了三个转变：把道德规范转化为鲜活故事，把被动接受转化为主动传播，把单向灌输转化为情感共鸣。
活动现场，宣讲者声情并茂的讲述与听众的热烈反响形成良性互动，印证了这种教育方式的有效性。
校方表示，此次活动是构建"大思政"课堂的重要实践。
通过挖掘本土教育资源，建立"发现-培育-宣传"的闭环机制，使德育工作既接天线又接地气。
值得关注的是，部分宣讲案例已纳入校本课程，为常态化德育工作提供了新素材。
展望未来，这种"学生讲、身边事、常态化"的德育模式，或将为区域教育改革提供新思路。
随着"新时代好少年"评选与宣讲活动的持续开展，无棣县有望打造出可复制推广的德育品牌。
崇高精神只有落到日常才更有力量。
把雷锋精神讲出来、学进去，更要做出来、传下去。
以学生为主体、以身边为教材、以行动为落点的德育探索，能够让榜样不再遥远、让善行随处可见，也为校园涵养向善向上的社会风尚提供了更扎实的路径。