金力代表在2026年全国两会上提议，要提高社会对交叉学科人才的认知度和认同感。他给出了一些建议。比如培养能够支持高水平科技自主发展的复合型人才是国家的迫切需求，但目前公务员招聘、事业单位和国企录用时，往往还是依据传统学科的专业目录进行资格审查。交叉学科有时难以直接对应这些目录，给交叉人才的职业发展带来了影响。这次金力提到，教育部门可以牵头，给科技部、人社部等部门一起制定交叉学科人才的分类评价标准和就业支持政策。他建议给大学毕业证标注交叉学科方向或主修领域，这样就能更好地让社会认可这些人才了。公务员招录、事业单位招聘还有国企校招时，也可以更新专业指导目录，把交叉学科和传统学科对应起来。另外，央企、科研院所和企业也可以参与评价过程，建立一个“培养单位 用人单位”共同认可的能力清单和评价结果，增强市场对这些人才的识别度和可比性。金力还提到高校建设成效评估需要改变理念和方法，不再只看单一学科的表现。评估应该更多地关注国家战略需求和实际贡献。这次他还建议建立以战略重点领域、重大问题为单位的评估模式，评估跨学科组织成效、关键核心技术突破、重大任务承接能力等指标。同时还要在国际上发声倡议，让全球学术界关注这些新的评估体系。 这些建议都是为了促进学科交叉人才培养体制机制的改革。金力希望通过这些措施提升人才供需精准匹配度，打破学科边界承接系统性攻关任务。他调研发现交叉学科已经纳入研究生专业目录了，但是在具体实施中还有一些问题，比如评价机制固化、学位授权周期长等。而现在高校还主要以传统学科为单位开展人才培养和科技创新工作。但是国家重大战略任务通常是跨领域、跨学科的系统性需求。这就导致现在的单一学科布局模式无法满足国家需求。 为了让高校更好地服务于国家战略需求，金力还建议教育部等部门推动高校建设成效评估的革新。淡化单一学科评估导向，强化对国家战略需求响应度的评价。同时要建立以战略重点领域、重大问题等为评价单元的新型评估模式。通过这些措施将跨学科组织成效、关键核心技术突破等纳入评估体系。 金力也提到要引导国内外资源与声誉向服务重大战略、聚焦最前沿、解决真问题的高校和团队集聚起来。为高校实现战略转型提供制度保障与外部激励。 这次金力是全国人大代表，同时也是复旦大学党委副书记、校长以及中国科学院院士。他提交了多份建议给全国人大和相关部门。希望能深化学科交叉人才培养体制机制改革。 复旦大学党委希望能够推动“双一流”建设赋能教育强国建设。在这个过程中要系统推动评估理念与方法的革新淡化单一学科评估导向强化对国家战略需求响应度实质贡献的评价。 通过这些措施将跨学科组织成效关键核心技术突破重大任务承接能力攻关成效前沿科学问题解决复合型拔尖创新人才培养质量等纳入评估体系同时积极在国际评价体系中发声倡议推动全球学术界关注并认同面向战略领域重大挑战的新评估体系引导国内外资源与声誉向服务重大战略聚焦最前沿解决真问题的高校和团队集聚为高校实现战略转型提供制度保障与外部激励。 最后金力还提到了在这次两会上提交多份建议希望深化学科交叉人才培养体制机制改革聚焦重点方向深化“双一流”建设还有就是在这个过程中也要注意解决就业端识别与认可问题还有就是就业端识别与认可问题需要多部门协同发力提升人才供需精准匹配度同时也希望能够给高校带来更多的资源与声誉引导国内外资源向服务重大战略聚焦最前沿解决真问题的高校和团队集聚起来提供制度保障与外部激励让它们更好地为国家服务。