咸宁为了给青少年打牢道德基础，搞了个“五育并举”的计划，就是德智体美劳全面发展。大家都知道，孩子成长的那几年特别重要，怎么建立起管用的思想道德教育体系，成了大家伙儿都在操心的事。咸宁这几年就把“扣好人生第一粒扣子”当成了主心骨，靠着制度和实践一起创新，摸索出了一条属于自己的路。 现在的孩子周围文化多样、环境复杂，有些地方还存在德育只在课上说、不去实践，还有资源分配不匀的问题。咸宁调研发现，光靠老师在课堂上满堂灌不行，得搞个动态的、沉浸式的大环境才行。为了满足大家的需求，当地把红色文化、科技资源和劳动实践平台这三样东西串在了一起。在道德教育这块，他们搞了“红领巾读档人”和“线上祭英烈”这些项目，把革命传统变成了大家都能动手做、都能去传播的事儿。到了2025年，光是组织红色主题的活动就覆盖了超过14万学生。 智力开发方面，咸宁请院士专家来给孩子们上“流动科学课”，还办了青少年科技竞赛来激发兴趣。这一年在国家级比赛里拿奖的数量比去年多了40%。最让人眼前一亮的是，他们把劳动课从教室搬到了社会上。通过建非遗工坊、校园农耕基地和社区服务岗这些平台，让学生在动手中体会劳动的价值。2025年搞的劳动技能展示活动把全市中小学生都吸引过来了，像“蚕丝扇制作”、“传统木工”这些项目都成了弘扬工匠精神的好办法。 这一套办法效果特别好。数据显示，咸宁的青少年去做志愿服务的时间这三年涨了210%，还出了不少拾金不昧、搞公益、搞创新的典型人物。更重要的是，通过“新时代好少年”评选这种长期机制，形成了一个“榜样带头-大家学-社会夸奖”的好循环。 以后大家做未成年人思想道德建设可以参考咸宁的经验：一是教育不能光在课堂上打圈圈，得内外结合；二是要多用本地的文化资源来形成特色；三是得弄个能长期用下去的奖励机制。等“家庭、学校、社会”三位一体的协同育人体系再完善点，这种以实践为主的教育模式可能会影响到更多地方。 青少年思想道德建设就像种树苗一样，不光得有阳光雨露滋润着，还得经历风吹雨打才能长成大树。咸宁的实践告诉我们：教育得冲破围墙的限制、价值观得融入生活细节、个人成长得跟上社会的节奏。新时代的育人工程才能真正扎根下去。这不仅是咸宁的新尝试，更是给了咱们一个在快速变化的时代里怎么给孩子扎好精神根基的好思路。