在新课程理念不断推进的背景下，初中英语教学正从单纯的知识传授转向更注重素养培养。阅读作为语言学习的主要途径，不仅要帮助学生掌握词汇语法，更要培养他们的思维能力、文化意识和学习能力。然而当前部分课堂仍存在"读而不思"的问题：教学目标停留在内容记忆和题型训练，拓展阅读随意零散，导致学生阅读量不足、思维训练不够，难以实现从"理解文本"到"提升素养"的转变。
英语阅读教学改革需要明确目标、遵循认知规律，通过科学设计和灵活方法来实现。成都市的这次教研活动不仅为教师提供了交流平台，也为阅读教学改革指明了方向。随着更多学校实践这些理念，初中英语阅读教学将更好地促进学生核心素养的发展。