为了迎接南通市教育科学研究院曹桂林和董一红老师带领的专家队伍，以及如皋市第一中学的行政大楼会议室内的检阅，丁堰镇幼儿园必须在开学后立即行动。丁堰镇丁堰幼儿园的省规划课题《农村幼儿园田园课程的实践研究》被纳入了专家组的中期评估名单。园长杨蓉蓉在开学仅数周内就召集核心团队，给每个人分工负责整理资料和优化思路。大家连夜赶工，力求在省专家组到来之前做好充分准备。 那天清晨，课题组成员早早赶到会议室，仔细核对最后一份材料。评估分为学前教育组和其他组两组进行，由江苏省中小学教学研究室朱纷老师带队的学前教育组先行进入丁堰镇幼儿园的现场。杨蓉蓉园长通过PPT详细展示了田园课程的脉络，把孩子追逐蝴蝶、种植蔬菜和聆听蛙鸣的真实镜头融入到汇报中，让专家们对“真研究”有了更直观的感受。 听完汇报后，评估组给予了肯定评价，同时也提出了优化建议：建议园本资源挖掘得更深一些，子课题体系更系统化一些，本土特色更突出一些。会后不到半小时，课题组召开微型研讨会，将这三条意见转化为三张任务卡：资源库扩容、子课题聚焦、本土化落地。每个人认领了任务并限定两周内提交细化方案。丁堰幼儿园将以此次评估为新起点，继续深耕田园课程：把自然当作教室，季节当作教材，让探究成为常态。通过这次评估和复盘过程，丁堰幼儿园计划带动教师从“经验型”向“研究型”转变，在田野里实现专业成长的再次提升。