在高等教育深化改革的背景下，咸阳师范学院创新性将劳动教育纳入新生入学教育体系。11月初，该校组织2022级三千余名学生开展为期七天的集中劳动实践，每日清晨六点至傍晚六点分时段对校园公共区域进行系统清洁。此举措源于当前大学生劳动意识淡化的现实问题。调查显示，我国高校学生日均家务劳动时间不足0.5小时，部分学生存在"重智育轻劳育"倾向。 该校教务处负责人介绍，活动设计遵循"三全育人"理念：全员参与覆盖所有新生专业，全过程贯穿晨昏时段，全方位涉及保洁、绿化等六大类岗位。实践中，学生们需完成落叶清理、道路清扫、设施擦洗等具体任务，并通过小组协作培养团队精神。值得关注的是，活动采用"双导师制"，由后勤职工与辅导员共同指导，既保障操作规范性，又强化思想引领。 从实施效果看，这一创新实践取得多重成效。物理与电子信息工程学院学生王磊在劳动日志中写道："擦拭走廊玻璃时，透过干净的窗面看到自己的倒影，突然理解了'一屋不扫何以扫天下'的深意。"人文学院教授李卫国观察发现，劳动周后教室垃圾分类准确率提升47%，课桌涂鸦现象减少八成。更深远的影响在于价值观塑造，参与学生普遍反映增强了社会责任感和集体荣誉感。 校党委书记在总结会上指出，劳动教育周的成功实践为构建"大思政"格局提供了新路径。未来该校计划将劳动表现纳入综合素质评价，并建立"劳动学分"认证制度。教育专家张明远认为，这种沉浸式劳动教育模式破解了传统德育"说教化"困境，建议推广时需注意劳动强度科学化、评价体系标准化等关键环节。
一把扫帚、一条走廊、一段清晨时光，改变的不只是校园的整洁，更可能影响青年对“价值从何而来”的理解。把劳动教育做细做实，既回应校园治理的实际需要，也符合育人规律。当更多学生在亲手付出中学会尊重、自律与协作，劳动就不再是被动的任务，而会成为推动成长、塑造品格的长期力量。