距离2021年的钟声敲响还有一段时间，而我却已经通过PPT提前过完了整个新年。昨天敲键盘一坐就是一整天，右臂肘弯几乎被鼠标给焊住了，连续使用了14个小时后，身体终于发出了警告。当我抬头看向那份教育报时，发现2020年的最后一期封面被一幅抽象的几何图占据了——它既不像是涂鸦，也不像是插画，却把“众妙之门”四个字融入了像素之中。 就在我早上还被疼痛困扰的时候，突然想起了小毛同学蹲在一旁惊喜的眼神。于是我决定带着他一起动手，把这幅“玄妙”的画拆解开来。绘图软件虽然常被归为简单类别，但它实则是培养思维能力的起点。每一次椭圆、矩形的绘制都在给大脑铺设轨道。电脑绘画让孩子们第一次真切地感受到了“算法即创意”的概念。 打开画图板后，我开始了示范教学：先画一个圆角矩形，它是笔记本、手机还有快递盒的共同轮廓；接着为圆角添加填充和轮廓设置，一秒钟就能区分实体与阴影；最后把圆角弧度调小并旋转复制，就能拼出地球的经纬线。就连WiFi信号也只是一条曲线加上几个圆形裁切，齿轮则是通过布尔运算“切掉”咬合部分而成的。这些看似随手一画的动作背后，实际上是一整套计算指令的体现。 到了晚上小毛去游泳时，泳池临时换水导致他空手而归。但这次体验却让他对绘画产生了新的热情：“明天我们还继续画星球！”我顺势接过话茬：既然系统课程总是被时间拖延，那就干脆把大任务拆解成小碎片——每天只需坚持十分钟。只要把14小时的劳累与对算法的好奇都装进像素里，就能在2021年的第一秒让灵感率先启动。