把乐山市机关幼儿园高新分园的老师给这些小朋友们带到了社区超市，让他们去亲身体验自主购物的过程。为什么要做这个呢？因为现在的教育很重视让孩子去实践，融入社会生活。于是，老师就在活动前先给孩子们讲了讲购物的流程、安全知识还有怎么礼貌待人。这些准备工作不光是教他们规矩，更是为后面的活动打好了基础。到了超市以后，孩子们跟着老师慢慢地看生鲜区、零食区还有日用品区。在这个过程中，他们会主动看看东西怎么分类、价格写在哪，还会跟旁边的小伙伴聊两句自己发现了什么。这就是在真实环境里自己产生的好奇心和愿意分享的想法。 到了自己挑东西的时候，就看孩子们能不能按事先列好的单子来对比、问价格、做决定。专家说，这种实践能锻炼他们规划做事和简单判断消费的能力。结账的时候，大家也得跟收银员说话、自己把钱递过去。从数东西到手交钱，孩子们其实就开始懂点交易是怎么回事了。现场看到的情况是，那些完成任务的孩子都觉得特别有成就感，心里也更自信了。 园长说了，这次活动必须得保证安全第一。咱们就是想给孩子一个真实又能控制住的场景，帮他们积累生活经验。这个方法和现在提倡的“生活就是教育”很合拍。北京师范大学学前教育研究所也研究过，多让孩子去社区实践一下，能让他们对社会的认知水平提高大概23%，比光在教室里模拟好得多。乐山这次做的事儿，正好是照着《3-6岁儿童学习与发展指南》里说的那样去做的。 更有意思的是，这次活动把学校、家庭还有社区都联合在了一起。家长帮忙列单子参与进来，超市也给了孩子们一个适合去的地方。这种做法不仅多了个教育资源的来源，也给社区共建提供了新的思路。乐山市机关幼儿园高新分园通过这次超市实践课，展示了学前教育怎么和真实社会结合起来。 这种设计让孩子们在安全的前提下真正感受了社会是什么样的，也让他们观察、说话、解决问题的本事得到了锻炼。这种尝试不光让学前教育变得更丰富了，也给怎么帮助孩子变得更有社会交往能力提供了个基层的样板。未来咱们还得好好琢磨一下，怎么更科学地让幼儿园、家里和社区这三个方面配合起来工作才行。