问题——突发风险就身边，急救短板仍待补齐。随着人口流动频繁、公共场所活动增多，出行途中、家庭厨房、运动场馆等场景都可能发生气道异物梗阻、意外外伤、急性心脑血管事件等紧急情况。现实中，一些公众虽有施救意愿，却缺乏系统训练，容易在紧张中采取不当措施，延误救治甚至造成二次伤害。如何让普通人“敢施救、会施救、能施救”，成为各地倡议活动的重点。 原因——认知不足与技能缺口叠加，误区易在关键时刻放大风险。专家指出，急救现场常伴随复杂环境：漏电、坠落物、车流与火情等隐患并存。施救者如果未先评估安全，既可能危及自身，也可能加重伤者伤情。此外，公众对“先做什么、怎么做、做到什么程度”的流程认识不够，救援行动容易出现无序和分散。以气道异物梗阻为例，病情进展快，数分钟内即可窒息；若仅凭经验拍背或盲目操作，可能错过最佳处置窗口。再如流鼻血时仰头此常见做法，看似“止血”，却可能使血液倒流刺激咽喉，甚至误入气道引发呛咳和呼吸不适，带来新的风险。 影响——急救能力决定“第一时间”的生死差距，也关系公共安全韧性。院前急救的关键在于“时间敏感”，专业救护力量到达需要过程，而现场处置是否规范，往往直接决定患者能否在关键时间维持通气、止血并稳定生命体征。公众急救技能普及程度越高，越能在社区、交通枢纽、学校和企业等高频场景形成互助网络，减少突发事件对个人与家庭的损失，也有助于缓解院前救治压力，提升城市运行的安全底线。 对策——以“流程+要点”为抓手，形成可操作的公众急救方法体系。多位急救专家在活动中强调，面对突发情况应牢牢记住“评、查、呼、救”四个关键环节。 第一是“评”，即先冷静一下，快速判断现场是否安全，识别漏电、火源、坠物、交通风险等隐患，避免贸然冲入导致施救者受伤或患者二次损伤。 第二是“查”，即检查生命体征与危险征象，通过拍打呼唤等方式判断是否有意识，初步观察是否存在气道梗阻、大出血等致命因素，为后续处置明确优先级。 第三是“呼”，即及时呼救并组织协作。一上尽快拨打120，清晰说明地点、伤病情况与人数；另一方面动员周边人员分工协助，如引导救护车、寻找急救包和自动体外除颤仪等设备，提高处置效率。 第四是“救”，即确保安全、呼救到位的前提下，开展力所能及的现场救助，为专业救治衔接争取时间，并安排人员在显眼位置接应救护力量，缩短到达路径。 针对公众高度关注的气道异物梗阻，专家给出更清晰的处置思路：轻型梗阻通常鼓励患者用力咳嗽自行排出；当患者无法有效咳出，或出现呼吸困难、面色苍白、口唇发绀等情况，应立即实施规范急救。对1岁以上儿童和成人，一般采用“先背部冲击、后腹部冲击”的顺序：让患者身体略前倾，施救者从后方或斜后方进行背部冲击；若无效，再在脐上适当位置实施向内向上方向的腹部冲击。对孕妇或肥胖等特殊人群，通常不建议腹部冲击，可改用胸部冲击以降低风险。对1岁以下婴儿，由于腹壁薄、器官易受损，不宜进行腹部冲击，应采用背部冲击与胸部冲击交替的方法，并在出现呕吐时及时侧转头部，防止误吸导致二次窒息。 在急救误区纠正上，专家特别提醒，流鼻血时仰头并非正确止血方式，可能导致血液倒流引发呛咳等不适。更稳妥的做法是让出血者保持合适体位并配合科学按压等处理，同时观察出血量与持续时间，必要时及时就医，避免延误对潜在问题的识别与处置。 前景——从活动倡议走向常态化能力建设，急救普及仍需制度与社会协同。业内人士认为，公众急救培训应从“偶发式宣传”转向“持续性供给”，在学校、社区、企事业单位与公共交通枢纽等场景推进分层培训与复训机制，让关键技能“学得会、记得住、用得上”。同时，公共场所急救设备的配置、标识与维护，以及设备使用的社会化培训也应同步推进，形成“看得见、找得到、用得对”的保障链条。随着健康中国建设加快和公共安全治理能力提升，构建覆盖更广、响应更快的院前急救与公众互救体系，预计将成为城市精细化治理的重要方向。
当每个公民都能成为生命接力中的关键一环，社会急救网络才更具韧性。此次全国性急救培训是对“人人学急救”理念的落实，也为健康中国战略在公共卫生领域提供了具体支撑。随着急救知识纳入国民教育体系试点工作的推进，一个由专业力量与公众参与共同构筑的生命防线正在逐步形成。