在现在城市发展得这么快，如何让孩子亲近土地、了解劳动的价值，这可是基础教育的大事。杭州市笕弘实验学校和杭州笕弘实验学校想出了新招，给屋顶空间用上了，建了个200平方米的生态农场。学生们就在这农场里上课，还真挺有意思的。这次是10月份的实践课，副校长高会彬示范怎么采收，他跟学生说：“双手扶稳菜球，左右各转三圈，留根在土里。”这个“采收密码”让学生们一下子就学会了这个技巧，也让他们理解了循环农业的道理。孩子们一边动手一边学习，还发现原来蔬菜的生长规律这么有趣。他们说自己的包菜像朵花一样漂亮呢。“五育融合”就是把劳动、语文、美术和食育结合起来进行教学。语文课上写《我的采收日记》，美术课上画包菜的样子，食育课上还能做蔬菜沙拉和蔬菜蛋饼。这样的学习方式不仅让孩子们学到知识，还能锻炼动手能力。学校还开发了包含科学、数学等科目的校本课程体系呢。 这个屋顶农场可不仅仅是给学生提供活动场所，更重要的是它打破了空间限制。总务负责人算了一笔账：200平方米的屋顶每年能产出300多公斤蔬菜。这样不仅能给食育课程提供食材，还能创造更多教育价值。教育部早就提出要拓展实践场所了，现在好多城市学校都在利用屋顶、阳台等地方搞这种微型农场和生态花园。这次杭州笕弘实验学校的“天空农场”就是一个很好的例子。 高会彬给这次活动取了个名字叫“包你有cai”，这里面蕴含着三重期待：“才”是指掌握劳动技能，“财”是指理解劳动价值，“彩”是指创造美好生活的能力。学生们在采收包菜的过程中同步完成这三重认知建构。通过亲手种植、采收和烹饪蔬菜，他们更能体会到“一粥一饭当思来之不易”的道理。家长也反映说孩子参加这个课程后变得更懂事了，在家主动做家务，对食物浪费也更敏感。 这个屋顶农场就像一扇看得见天空的窗口。在这里劳动教育不再是传统的框架模式，而是连接自然认知、生活智慧和生命成长的立体课程。这个把有限空间转化为无限教育可能的实践为城市学校开展劳动教育提供了可复制的样本。当越来越多的校园响起劳动的声音时，当孩子们的手掌沾染泥土的芬芳时我们看到了教育方式的创新和对育人本质的回归——让教育扎根生活让成长沐浴阳光。这才是新时代劳动教育最动人的色彩呢！