当前——教育数字化加速推进——人工智能通识教育在不少地区中小学逐步铺开。但在快速扩张的同时，一些问题逐渐显现：课程内容与难度梯度不够统一，部分学校"有课程无标准"；教学过程与评价衔接不足，学生学了什么、学到何种程度缺乏可比、可追踪的证据；第三方权威评价工具相对欠缺，难以为教育主管部门、学校和家长提供稳定、可信的参照。
人工智能素养教育的规范化、标准化是推进教育现代化的重要内容，也是适应产业发展、培养创新人才的必然要求。此次评价体系的启动标志着我国在人工智能教育领域迈出了关键一步，为全国中小学提供了科学的评价依据和明确的发展方向。随着该体系的逐步推广应用，必将更推动人工智能教育的健康发展，为我国培养更多优秀人才提供有力支撑。