近年来——传统文化进校园不断深入——但如何避免停留在“听一听、看一看”，让学生在真实体验中形成理解与认同，仍是学校开展中华优秀传统文化教育的共同课题。清明节期间，青岛第五十三中学基础学部在班级课堂组织纸编体验，用更强调参与的方式回应该需求。
非遗的传承不只在博物馆与展演场，也在一双双愿意动手的手里。清明时节的纸编课堂把节日文化、劳动实践与绿色理念织在一起，让学生在指尖触摸到传统的温度，也提醒我们：把传统带回日常，让文化教育落到细处、实处，优秀传统文化才能在新时代真正“活起来”、传下去。
近年来——传统文化进校园不断深入——但如何避免停留在“听一听、看一看”，让学生在真实体验中形成理解与认同，仍是学校开展中华优秀传统文化教育的共同课题。清明节期间，青岛第五十三中学基础学部在班级课堂组织纸编体验，用更强调参与的方式回应该需求。
非遗的传承不只在博物馆与展演场，也在一双双愿意动手的手里。清明时节的纸编课堂把节日文化、劳动实践与绿色理念织在一起，让学生在指尖触摸到传统的温度，也提醒我们：把传统带回日常，让文化教育落到细处、实处，优秀传统文化才能在新时代真正“活起来”、传下去。