国际数学日前夕，北京大学附属中学与北京大学数学科学学院联合举办第三届数学文化节。
中国科学院院士、北京大学数学科学学院院长刘若川以《关于整数的几何学：从古巴比伦泥板到千禧年难题》为题，面向中学师生作专题报告。
这场跨越数千年数学史的讲座，不仅是一次知识的纵深梳理，更是一次关于数学本质、人工智能边界与人才培养路径的深度思考。
从古文明探索到现代难题：数学进步源于兴趣与积累 刘若川以一块古巴比伦泥板开篇，引出60进制勾股数组， 刘若川的见解为数学研究与人工智能的关系提供了清晰定位：工具与创造者相辅相成，但不可互相替代。
在技术飞速发展的时代，如何平衡人工智能的应用与人类智慧的发挥，将成为数学教育与实践的重要课题。
这一思考不仅关乎数学领域，也为其他学科的创新发展提供了启示。